1. Giới thiệu bài
Nờu mục đớch, yờu cầu tiết học 2. Hoạt động 1. Quan sỏt , nhận xột mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm, đặt cõu hỏi định hướng cho HS quan sỏt và yờu cầu rỳt ra nhận xột về đặc điểm hỡnh dạng khuy bấm. - Giới thiệu mẫu đớnh khuy hai lỗ,yờu cầu nhận xột về đường chỉ đớnh khuy, cỏch đớnh khuy, khoảng cỏch giữa cỏc khuy trờn sản phẩm.
- GV túm tắt lại nội dung chớnh của hoạt động 1(SGV trang 20)
- HS quan sỏt mẫu và hỡnh 1a SGK. Trả lời cõu hỏi của GV.
- HS quan sỏt mẫu khuy bấm và hỡnh 1b SGK. Trả lời cõu hỏi của GV. - Tương tự, quan sỏt một số sản phẩm may mặc và nờu nhận xột. 3. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tỏc
kĩ thuật
- Đọc lướt cỏc nội dung trong mục 1;2 trong SGK, trao đổi theo nhúm đụi, nờu quy trỡnh đớnh khuy bấm.
+ HD quan sỏt hỡnh 2 để nờu cỏch vạch dấu cỏc điểm đớnh khuy.
+ HD đọc mục 2a và quan sỏt hỡnh 4 để nờu cỏch đớnh khuy.
+ HD đọc mục 2b và quan sỏt hỡnh 5 để nờu cỏch đớnh phần lồi của khuy.
+ 1-2 em lờn thực hiện thao tỏc vạch dấu cỏc điểm đớnh khuy.
+ HS nhắc lại cỏch chuẩn bị đớnh khuy.
+ 2 HS thực hành đớnh khuy, lưu ý mặt phải của khuy
+ Thực hiện theo yờu cầu.
4. Củng cố 1-2 em nhắc lại cỏc bước, cỏc thao
tỏc đớnh khuy.
5. Dặn dũ Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.
T
ập làm văn
luyện tập làm báo cáo thống kê
I.
Mục tiêu:
- Biết trỡnh bày kết quả thống kờ theo biểu bảng. - Qua bảng thống kờ cú ý thức học tốt hơn
- Giáo dục HS lòng ham học.
II. Đồ dựng dạy học
- VBT TV
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
1. KTBC
- Cho tự kiểm tra theo nhúm đụi. - KT số điểm của mỡnh trong thỏng vừa qua.
2. Giới thiệu bài
-GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học. 3. Phần luyện tập
Bài tập 1 Bài tập 2
- Lưu ý HS: + Thu thập đủ số liệu của cỏc thành viờn trong tổ.
+ Quan sỏt để điền đỳng cột trong VBT.
- HS tự liệt kờ số điểm của mỡnh theo hàng.
- Một số em bỏo cỏo.
+ HS làm cỏ nhõn vào VBT + Đọc số liệu cho thư kớ của tổ vào bảng tập hợp.
+ Đại diện tổ bỏo cỏo, rỳt ra nhận xột.
4. Củng cố, dặn dũ
Toán
Luyện tâp về tính diện tích hình vng , hình chữ nhật
I)Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng: Tính DT HCN, HV. - Vẽ HCN theo điều kiện cho trớc. - Giáo dục HS lịng ham học tốn