- Tự chủ về sử dụng nguồn tài chính:
4. kiến đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dƣỡng
TT T
Ý kiến đánh giá về thực trạng công tác đào tạo, bồi dƣỡng
Điểm đánh giá 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 1
Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng được xác định một cách có tính khả thi
2 Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng bằng nhiều hình thức
3
Thực hiện cử CBQL ở trường THPT đi học sau đại học nâng cao trình độ chun mơn
4
Thực hiện cử CBQL đi học các lớp lý luận chính trị hoặc bồi dưỡng kiến thức bổ trợ khác
5
Xây dựng và thực thi hiệu quả các chính sách khuyến khích CBQL đi dự các lớp đào tạo, bồi dưỡng
6
Sử dụng hợp lý CBQL sau khi họ kết thúc các khoá học bồi dưỡng hoặc đào tạo
7
Thực hiện đào tạo, bồi dưỡng cho đối tượng nằm trong quy hoạch chưa bổ nhiệm chức danh quản lý
5. Ý kiến đánh giá về công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL ở các trƣờng THPT của tỉnh Nam Định trƣờng THPT của tỉnh Nam Định
TT T
Ý kiến đánh giá về thực
thanh tra, đánh giá điểm điểm điểm điểm điểm
1
Có chủ trương của Sở GD&ĐT đối với công tác kiểm tra, thanh tra, đánh giá hoạt động quản lý của CBQL ở các trường THPT
2
Có kế hoạch thực hiện các hoạt động kiểm tra, thanh tra và đánh giá hoạt động quản lý của CBQL ở các trường THPT
3
Nội dung, cách thức kiểm tra, thanh tra và đánh giá bao phủ được mọi hoạt động quản lý của CBQL ở các trường THPT
4
Có những điều chỉnh bằng các quyết định quản lý và có hiệu lực sau kiểm tra, thanh tra, đánh giá
5
Công tác kiểm tra, thanh tra và đánh giá thực sự thúc đẩy được CBQL ở các trường THPT