2.2. Thực trạng quản lý công tác huấn luyện GDQP – AN cho sinh
2.2.2. Việc chỉ đạo tiến hành quản lý chương trình huấn luyện GDQP
cho sinh viên tại Trung tâm GDQP Hà Nội I
Chương trình GDQP - AN cho sinh viên theo quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có nhiều đổi mới, phù hợp với đối tượng đào tạo và yêu cầu đổi mới của sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Song, cịn một số nội dung trong chương trình chưa thật sự phù hợp với điều kiện bảo đảm cho dạy và học như phần học về thuốc nổ (học phần III); Cần điều chỉnh giữa học phần III và học phần IV sao cho phù hợp từng đối tượng, như: bài Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK (học phần IV) cần kết cấu đưa lên học phần III và đưa một số nội dung học phần III xuống học phần IV, vì sinh viên cao đẳng, đại đa số là học xong không đủ điều kiện để học tiếp lên đại học, số sinh viên này là rất lớn, các em ra trường sẽ là lực lượng hùng hậu, lực lượng dự bị cho quân đội, sẵn sang tham gia chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. Thực tế cho thấy, nội dung học phần I, II, III được trung tâm, khoa, bộ môn GDQP - AN thực hiện khá tốt.
Qua khảo sát thực tế và điều tra bằng phiếu hỏi đối với 500 sinh viên và 30 cán bộ quản lý, giảng viên tại trung tâm GDQPHN I, kết quả tổng hợp được như sau:
Câu hỏi: Theo bạn chương trình GDQP - AN cho SV hiện nay đã phù hợp chưa?
Trả lời: 1. Rất phù hợp, 2. Phù hợp, 3. Ít phù hợp, 4. Không phù hợp
Bảng 1.1. Mức độ phù hợp của nội dung GDQP - AN cho SV
TT Nội dung GDQP - AN Đánh giá của CB, GV (tính %) Đánh giá của SV (tính %) 1 2 3 4 1 2 3 4
I Học phần I: Đường lối quân sự của Đảng 6 89 5 0 5 84 11 0
1.1 Đối tượng và phương pháp nghiên cứu
môn học 5 85 10 0 7 85 8 0
1.2
Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh, quân đội
1.3
Xây dựng nền quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN
6 90 4 0 5 85 9 0
1.4 Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam XHCN 7 87 6 0 6 86 8 0 1.5 Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân
Việt Nam 4 91 5 0 5 82 13 0 1.6 Kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với
tăng cường củng cố quốc phòng - an ninh 5 91 4 0 2 85 13 0 1.7 Nghệ thuật quân sự Việt Nam 6 89 5 0 2 80 12 0
II Học phần II: Cơng tác quốc phịng, an
ninh 5 89 6 0 3 80 13 0
2.1
Phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch
7 88 5 0 3 89 8 0
2.2 Phịng chống địch tiến cơng hỏa lực bằng
vũ khí cơng nghệ cao 5 90 5 0 2 85 13 0 2.3 Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực
lượng dự bị động viên công nghiệp QP 2 88 10 0 1 80 19 0 2.4 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ,
biên giới quốc gia 8 90 2 0 5 85 10 0 2.5 Một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn
giáo 9 86 5 0 6 85 9 0
2.6 Những vấn đề cơ bản về bảo vệ an ninh
quốc gia và giữ gìn trật tự, an tồn xã hội 2 90 8 0 2 80 18 0 2.7 Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an
ninh Tổ quốc 5 91 4 0 3 82 15 0 2.8 Những vấn đề cơ bản về đấu tranh phòng
chống tội phạm và tệ nạn xã hội 2 90 8 0 1 85 15 0
III Học phần III: quân sự chung 4 89 7 0 3 86 11 0
3.1 Đội ngũ đơn vị 2 90 8 0 1 85 14 0 3.2 Sử dụng bản đồ địa hình quân sự 1 89 10 0 1 83 16 0 3.3 Giới thiệu một số loại vũ khí bộ binh 7 90 3 0 2 87 11 0 3.4 Thuốc nổ 1 79 20 0 1 84 15 0 3.5 Phòng chống vũ khí hủy diệt lớn 7 88 5 0 3 87 10 0 3.6 Cấp cứu ban đầu vết thương chiến tranh 7 90 3 0 6 90 4 0 3.7 Ba môn quân sự phối hợp 5 86 9 0 0
IV Học phần IV: Chiến thuật và kĩ thuật
bắn súng tiểu liên AK 2 91 7 0 0
4.1 Từng người trong chiến đấu tiến công 1 91 8 0 0 4.2 Từng người trong chiến đấu phòng ngự 2 90 8 0 0 4.3 Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK 4 92 4 0 0
V SV học tại TT GDQP - AN trả lời về nội
dung V 2 89 6 3 4 77 13 6
5.1 Nội dung Văn hóa - Văn nghệ 2 90 7 1 8 87 5 2 5.2 Hoạt động thể thao 3 90 5 2 3 85 12 5 5.3 Cơng tác đồn 1 90 6 3 2 83 15 6 5.4 Các hoạt động khác 1 91 4 4 1 80 19 9
Kết quả tổng hợp trên cho thấy, hầu hết các ý kiến của cả cán bộ, giảng viên và sinh viên đều đánh giá nội dung GDQP - AN cho SV hiện nay là phù hợp. Tuy nhiên, mức độ đánh giá của cán bộ quản lý và giảng viên thường cao hơn mức độ đánh giá của sinh viên. Trong từng học phần, từng chủ đề cụ thể độ chụm của các thông số đánh giá chưa cao, các ý kiến đánh giá còn tản mạn. Điều đó chứng tỏ nội dung GDQP - AN cho SV hiện nay về cơ bản là phù hợp nhưng vẫn còn những điều phân vân cần phải tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện.