2.2. Thực trạng quản lý công tác huấn luyện GDQP – AN cho sinh
2.2.5. Quản lý sinh viên trong huấn luyện GDQP-AN tại Trung tâm
Hà Nội I
Trung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội I thực hiện quản lý sinh viên theo hình thức qn đội nên có những đặc điểm riêng. Quản lý 24/24 giờ, tập trung thống nhất giờ nào việc ấy, theo hệ thống từ trên xuống dưới. Sợi dây xun suốt cơng tác quản lý là tính tổ chức kỷ luật cao.
Sinh viên học tập mơn Giáo dục quốc phịng theo hình thức quân sự, vì vậy trong quản lý vận dụng linh hoạt cả ba phương pháp quản lý trên.
Trong quân đội, mỗi trung đội, đại đội đều có sỹ quan để làm cơng tác quản lý. Ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội I, trong đề án xây dựng có biên chế cán bộ khung quản lý các trung đội, đại đội, nhưng đến nay vẫn chưa có. Đây là khó khăn mấu chốt trong công tác quản lý sinh viên, Trung tâm phải tự khắc phục, bằng cách cử các giáo viên thay nhau làm khung quản lý sinh viên theo từng khoá học. Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác quản lý hạn chế như nhà ở, các phương tiện làm việc.
Đối tượng được quản lý là sinh viên các trường từ Hà Nội đến học tập theo kế hoạch được xây dựng từ đầu khố học, phần lón ở ngoại trú chưa quen với sinh hoạt tập trung. Thời gian học tập ngắn (4 tuần). Khi sinh viên đã làm quen và khắc phục được những hạn chế thì kết thúc khố học.
Thực hiện các giải pháp quản lý sinh viên thời gian qua, Trung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội I đã đạt được một số kết quả nhất định, nhanh chóng ổn định nề nếp, tác phong kỷ luật sau khi sinh viên nhập học được 1-2 ngày và được duy trì nghiêm túc trong suốt cả khố học. Chất lượng học tập, rèn luyện cao: Trung bình các khố học có từ 97% - 99% sinh viên được cấp chứng chỉ GDQP. Tỷ lệ sinh viên bị xử lý kỷ luật rất thấp (chỉ có 0,5% - 0,7% mỗi khố). Ngăn chặn được các tệ nạn xã hội thâm nhập vào sinh viên như nghiện hút, tiêm chích, lưu truyền văn hố phẩm độc hại... Đảm bảo an toàn về người và tài sản trong quá trình sinh viên học tập, rèn luyện tại Trung tâm. Trung tâm đã thống nhất được quan điểm, phương pháp, tạo ra sự nhất trí cao
với các trường liên kết đào tạo trong quản lý sinh viên. Khắc phục được tình trạng thiếu cán bộ khung quản lý bằng cách bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lớp, cán bộ đoàn. Thực hiện dân chủ trong quản lý: Sinh viên biết phải thực hiện những gì? Như thế nào? Tại sao? Được thơng tin hai chiều cơng khai. Nắm bắt tình hình nhanh và chính xác, xử lý các vụ việc kịp thời, không để tồn đọng kéo dài. Qua cơng tác quản lý có thể nắm bắt được thông tin qua từng ngày, từng tuần. Quản lý tồn diện đơn vị theo quy trình chặt chẽ, có hiệu quả tốt. Mơ hình này nên được tiếp tục thực hiện. Các Trung tâm Giáo dục quốc phịng khác có cùng điều kiện có thể trao đổi kinh nghiệm, nghiên cứu vận dụng để quản lý sinh viên khi chưa có đội ngũ cán bộ cấp phân đội quản lý chuyên trách.
Chất lượng công tác quản lý sinh viên được nâng lên rõ rệt về kiến thức quốc phịng, đời sống văn hố tinh thần, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, xây dựng nếp sống chính quy và mức độ hứng thú của sinh viên được nâng lên rõ rệt. Năm học 2011-2012 qua tìm hiểu 1320 sinh viên của các khố chúng tơi thu được kết quả khá tốt, phản ánh đúng thực chất hoạt động ngoại khoá của Trung tâm.
Bảng 2.5: Một số kết quả thu nhận được qua công tác quản lý sinh viên
Số lượng sinh viên
Kiến thức quốc phịng
Đời sống văn hố tinh thần Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật và xây dựng nếp sống chính quy Được nâng lên Khó trả lời Được nâng lên Khó trả lời Được nâng lên Khó trả lời 1211/1320 109/1320 1261/1320 59/1320 1229/1320 91/1320 Tỷ lệ % 91.7 8.3 95.5 4.5 93.1 6.9