3.1.1. Định hướng về đảm bảo trang thiết bị giáo dục dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục & đào tạo của Ngành CAND cầu đổi mới giáo dục & đào tạo của Ngành CAND
Đảng ủy Công an Trung ương đã ban hành Nghị quyết số 17 – NQ/ĐUCA ngày 28 tháng 10 năm 2014, Bộ Công an ban hành Chỉ thị số 13/CT – BCA ngày 28 tháng 10 năm 2014 Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo trong CAND trong đó có định hướng về đảm bảo trang TBGDDH đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo của Ngành CAND, nội dung nghị quyết nêu rõ:
Đổi mới cơ chế chính sách tài chính và nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo.
+ Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo;
Tăng cường cơ sở vật chất và ứng dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong giáo dục, đào tạo.
Nghiên cứu xây dựng cơ chế tăng nguồn đầu tư cơ sở vật chất cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng.
Đa dạng hóa các nguồn lực đầu tư cho giáo dục đào tạo;
Tranh thủ sự ủng hộ của các ban ngành, địa phương và các tổ chức quốc tế.
Tăng tỉ lệ chi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng;
Dành 20% vốn đầu tư xây dựng cơ bản hàng năm của Bộ Công an để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng.
Nghiên cứu triển khai các dự án đầu tư xây dựng hệ thống thư viện, thao trường - bãi tập, hiện trường, phòng học chuyên dùng, phịng thí
nghiệm chuyên sâu, trung tâm thực hành nghiệp vụ với những trang thiết bị hiện đại, cần thiết phục vụ công tác đào tạo kỹ năng thực hành, nghề nghiệp cho cán bộ chiến sĩ.
+ Nâng tổng mức đầu tư kinh phí trang bị thiết bị giáo dục dạy học cho các học viện, trường CAND.
Xác định các Học viện, trường là đầu mối trang cấp thiết bị, phương tiện, vũ khí, cơng cụ hỗ trợ trong các đề án, dự án của các lực lượng nghiệp vụ, nhằm kịp thời đưa những thiết bị, phương tiện kĩ thuật, vũ khí mới nhất vào phục giảng dạy và huấn luyện.
Chú trọng công tác quản lý bảo trì, bảo dưỡng, sử dụng có hiệu quả các phương tiện, trang thiết bị và tiết kiệm kinh phí đào tạo.
3.1.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
- Nguyên tắc tính khoa học: nội dung các biện pháp đảm bảo tính khoa học hợp quy luật của hệ thống quá trình giáo dục.
- Nguyên tắc tính thiết thực và hiệu quả: xây dựng các biện pháp phải thiết thực khơng để tình trạng TBGDDH đắp chiếu nằm chờ, đầu tư không phù hợp với chức năng nhiệm vụ của trường.
- Xây dựng các biện pháp phải đảm bảo tính hiệu quả nhất là trong điều kiện TBGDDH thiếu thốn, nguồn lực có hạn mà nhu cầu địi hỏi chất lượng cao.
- Nguyên tắc tính hệ thống các biện pháp: phải đồng bộ trong hệ thống các biện pháp xây dựng và phát triển nhà trường về mọi mặt.
3.2. Các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý thiết dạy học tại Trƣờng Cao đẳng An ninh Nhân dân I