2.1. Khái quát về trường THCS Võ Thị Sáu, quận Lê Chân, thành phố Hả
2.1.2. Chất lượng giáo dục
Nhà trường chú trọng đến chất lượng giáo dục đại trà, luôn đứng trong tốp đầu của quận. Dưới đây là bảng tổng hợp chất lượng giáo dục của nhà trường trong những năm gần đây:
Bảng 2.2. Chất lượng hạnh kiểm từ năm học 2011 – 2012 đến năm học 2014 - 2015 STT Năm học Hạnh kiểm Đạt Chưa đạt SL TL% SL TL% 1 2011-2012 1241 99.4% 8 0.60% 2 2012-2013 1247 99.6% 5 0.40% 3 2013-2014 1294 100% 0 0% 4 2014-2015 1339 100% 0 0%
Bảng 2.3. Chất lượng học lực từ năm học 2011 – 2012 đến năm học 2014 - 2015 Năm học Học lực Giỏi Khá TB Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 2011 - 2012 612 49% 488 39% 26 10.1% 23 1.9% 2012 - 2013 662 52.90% 468 37.40% 08 8.60% 14 1.10% 2013 - 2014 786 60.70% 387 29.90% 09 8.40% 12 1% 2014 - 2015 878 65.60% 360 26.90% 7 6.50% 14 1% (Nguồn: Phòng văn thư trường THCS Võ Thị Sáu)
* Kết quả thi vào lớp 10 THPT
Bảng 2.4. Kết quả thi vào lớp 10 THPT của trường THCS Võ Thị Sáu
Năm học Số lượng Tỉ lệ Ghi chú
( Tăng, giảm so với năm học trước)
2011 - 2012 234/310 75.48% Tăng 1,35% 2012 - 2013 226/ 293 77.13% Tăng 1.65% 2013 - 2014 239/ 307 77.85% Tăng 0.72% 2014 - 2015 235/ 317 74.13% Giảm 3.72%
Bảng 2.5. Kết quả thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ Văn trường THCS Võ Thị Sáu
Năm học Số lượng HS dự
thi Điểm trên/ bằng 5 Điểm dưới 5 2011 - 2012 310 242/310 = 78.06 % 68/310 = 21.93 % 2012 - 2013 293 239/293 = 81.56 % 54/293 = 18.43 % 2013 - 2014 307 235/307 = 76.54 % 72/307 = 23.45% 2014 - 2015 317 231/317= 72.87% 72/317 = 27.12%
Những số liệu trên cho thấy kết quả học tập mơn Ngữ văn nói riêng và kết quả học tập các mơn nói chung của trường THCS Võ Thị Sáu quận Lê Chân
chưa được ổn định. Kết quả môn Ngữ văn điểm dưới 5 của năm học 2012 - 2013 đã giảm 3.50% song năm học 2013 - 2014 điểm trên 5 lại giảm 5.02%, điểm dưới 5 lại tăng 5.03% vào năm 2014 - 2015 lại tiếp tục tăng thêm 3.67%. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến chất lượng mơn Ngữ văn có chiều hướng giảm sút trong đó phải kể đến những tồn tại, những bất cập trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học của nhà trường. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực cho học sinh thì rất cần những biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung và mơn Ngữ văn nói riêng.