Gọi HS nêu cách tạo ra để quan sát từ phổ
của ống dây có dịng điện chạy qua với những dụng cụ đã phát cho các nhóm.
Yêu cầu làm TN tạo từ phổ của ống dây có
dịng điện theo nhóm, quan sát từ phổ bên trong và bên ngồi ống dây để trả lời câu hỏi C1
Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi C1.
Thảo luận chung cả lớp→Yêu cầu HS chữa vào vở nếu sai hoặc thiếu.
Yêu cầu các nhóm vẽ một vài đường sức từ
của ống dây ra bảng phụ-treo bảng phụ, GV gọi HS các nhóm khác nhận xét→GV lưu ý HS một số sai sót thường gặp để HS tránh lặp lại.
I. Từ phổ, đường sức từ của ống dây có dịngđiện chạy qua điện chạy qua
1. Thí nghiệm
HS nêu cách tạo ra từ phổ của ống dây
có dịng điện chạy qua.
HS làm TN theo nhóm, quan sát từ phổ
và thảo luận trả lời C1.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả TN
theo hướng dẫn của câu C1.
So sánh từ phổ của ống dây có dịng
điện với từ phổ của nam châm thẳng: + Phần từ phổ ở bên ngồi ống dây có dịng điện chạy qua và bên ngoài thanh nam châm giống nhau.
Gọi HS trả lời C2.
Tương tự C1, GV yêu cầu HS thực hiện câu
C3 theo nhóm và hướng dẫn thảo luận. Lưu ý kim nam châm được đặt trên trục thẳng đứng mũi nhọn, phải kiểm tra xem kim nam châm có quay được tự do khơng.
GV thông báo: Hai đầu của ống dây có
dịng điện chạy qua cũng có hai từ cực. Đầu có các đường sức từ đi ra gọi là cực Bắc, đầu có các đường sức từ đi vào gọi là cực Nam.
Từ kết quả TN ở câu C1, C2, C3 chúng ta rút
ra được kết luận gì vè từ phổ, đường sức từ và chiều đường sức từ ở hai đầu ống dây ?
Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút ra
kết luận.
Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 KL trong SGK.
các đường mạt sắt được sắp xếp gần như song song với nhau.
Cá nhân HS hoàn thành câu C2.
Đường sức từ ở trong và ngoài ống dây
tạo thành những đường cong khép kín.
HS thực hiện câu C3 theo nhóm.
Dựa vào định hướng của kim nam châm
ta xác định được chiều đường sức từ ở hai cực của ống dây đường sức từ cùng đi ra ở một đầu ống dây và cùng đi vào ở một đầu ống dây.
HS chú ý lắng nghe, xác định cực từ
của ống dây có dịng điện trong TN. 2. Kết luận
HS rút ra kết luận như sgk.
* Hoạt động 2. Tìm hiểu quy tắc bàn tay phải
Từ trường do dòng điện sinh ra, vậy chiều
của đường sức từ có phụ thuộc vào chiều dịng điện hay khơng? Làm thế nào để kiểm tra điều đó?
Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đốn
theo nhóm và hướng dẫn thảo luận kết quả TN→rút ra kết luận.
Để xác định chiều đường sức từ của ống
dây có dịng điện chạy qua khơng phải lúc nào cũng cần có kim nam châm thử, cũng phải tiến hành TN mà người ta đã sử dụng quy tắc nắm tay phải để có thể xác định dễ dàng.