ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG

Một phần của tài liệu Giáo án lý 9 HK1 theo định hướng phát triển năng lực phương pháp mới (Trang 102 - 104)

*ĐVĐ: Như SGK

 HS chú ý lắng nghe

2. Hình thành kiến thức

* Hoạt động 2. Khảo sát sự biến đổi của số ĐST xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn khi đưa một cực của nam châm lại gần hay ra xa cuộn dây trong thí nghiệm tạo ra dịng điện cảm ứng bằng nam châm vĩnh cửu

 Xung quanh nam châm có từ trường. Các nhà bác học cho rằng chính từ trường gây ra dịng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín. Từ trường được biểu diễn bằng đường sức từ.

 Hãy xét xem trong các TN trên, số đường

sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây có biến đổi khơng ?

 Hướng dẫn HS sử dụng mơ hình và đếm số

đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn khi nam châm ở xa và khi lại gần cuộn dây để trả lời câu hỏi C1.

 Hướng dẫn HS thảo luận chung câu C1 để rút

ra nhận xét về sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây khi đưa nam châm vào, kéo nam châm ra khỏi cuộn dây.

I. SỰ BIẾN ĐỔI SỐ ĐST XUYÊNQUA TIẾT DIỆN CỦA CUỘN DÂY QUA TIẾT DIỆN CỦA CUỘN DÂY

 HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của

GV

 HS quan sát hình vẽ 32.1 (SGK) trả

lời câu hỏi C1

 HS tham gia thảo luận câu C1:

+ Số đường sức từ tăng. + Số đường sức từ không đổi. + Số đường sức từ giảm. + Số đường sức từ tăng.

Nhận xét: Khi đưa một cực của nam

châm lại gần hay ra xa đầu một cuộn dây dẫn thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn tăng hoặc giảm (biến thiên).

* Hoạt động 2. Tìm hiểu điều kiện xuất hiện dịng điện cảm ứng

 Yêu cầu cá nhân HS trả lời C2 bằng việc

hồn thành bảng 1.

 GV hướng dẫn đối chiếu, tìm điều kiện xuất

hiện dòng điện cảm ứng→nhận xét 1

 Khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng trong

cuộn dây dẫn kín ?

II. ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DỊNGĐIỆN CẢM ỨNG ĐIỆN CẢM ỨNG

 Cá nhân HS hoàn thành bảng 1.  HS hoàn thành bảng 1 trên bảng phụ.  Thảo luận để tìm điều kiện xuất hiện

dịng điện cảm ứng.

 HS hồn thành C3.

 Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong

cuộn dây dẫn kín đặt trong từ trường của một nam châm khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến

 GV yêu cầu cá nhân HS vận dụng nhận xét

đó để trả lời C4.

Khi đóng (ngắt ) mạch điện thì dịng điện qua nam châm điện tăng hay giảm ? Từ đó suy ra sự biến đổi của số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên tăng hay giảm.

 Từ nhận xét 1 và 2, ta có thể đưa ra kết luận

chung về điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng là gì ?

thiên.

 Khi ngắt mạch điện, cường độ dịng

điện trong nam châm điện giảm về 0, từ trường của nam châm yếu đi, số đường sức từ biểu diễn từ trường giảm, số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây giảm, do đó xuất hiện dịng điện cảm ứng.

 Khi đóng mạch điện, cường độ dịng

điện trong nam châm điện tăng, từ trường của nam châm mạnh lên, số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây tăng, do đó xuất hiện dịng điện cảm ứng.

 HS tự nêu được kết luận về điều kiện

xuất hiện dòng điện cảm ứng.

Kết luận : Trong mọi trường hợp, khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín biến thiên thì trong cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng.

3. Luyện tập

 GV gọi 2, 3 HS nhắc lại điều kiện xuất hiện

dòng điện cảm ứng.

 Yêu cầu cá nhân HS hồn thành câu C5, C6.  u cầu giải thích tại sao khi cho nam châm

quay quanh trục trùng vói trục của nam châm và cuộn dây trong TN phần mở bài thì trong cuộn dây khơng xuất hiện dịng điện cảm ứng.

III. VẬN DỤNG

 HS ghi nhớ điều kiện xuất hiện dịng

điện cảm ứng.

 Cá nhân học sinh hồn thành C5, C6.  Khi quay núm của đinamô xe đạp,

nam châm quay theo. Khi 1 cực của nam châm lại gần cuộn dây, số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng, lúc đó xuất hiện dịng điện cảm ứng. Khi cực đó của nam châm ra xa cuộn dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây giảm, lúc đó cũng xuất hiện dòng điện cảm ứng.

 Khi cho nam châm quay, số đường sức

từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây biến thiên, do đó trong cuộn dây cũng xuất hiện dịng điện cảm ứng.

4. Ứng dụng và mở rộng, bổ sung

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhó và phần có thề em chưa biết. - Xem trước bài 33. Dòng điện xoay chiều

Một phần của tài liệu Giáo án lý 9 HK1 theo định hướng phát triển năng lực phương pháp mới (Trang 102 - 104)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)