Tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dịng điện

Một phần của tài liệu Giáo án lý 9 HK1 theo định hướng phát triển năng lực phương pháp mới (Trang 82 - 83)

chạy qua đặt trong từ trường;

- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dịng điện thẳng đặt vng góc với đường sức từ, khi biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện.

2. Kỹ năng

- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện; - Vẽ và xác định chiều đường sức từ của nam châm.

3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực, u thích mơn học.II. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ

*Đối với mỗi nhóm HS:

- 1 nam châm chữ U. - 1 nguồn điện 6V đến 9V. - 1 đoạn dây dẫn AB bằng đồng Ф = 2,5mm, dài 10cm. - 1 biến trở loại 20Ω - 2A - 1 ampekế GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A - 1 công tắc, 1 giá TN.

*Cả lớp:

- Một bản vẽ phóng to hình 27.1 và 27.2 (SGK)

- Chuẩn bị vẽ hình ra bảng phụ cho phần vận dụng câu C2, C3, C4.

III. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

- Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực tính tốn.

- Năng lực hợp tác. - Năng lực sáng tạo. - Năng lực tự học.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.

IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động 1. Khởi động

Dòng điện tác dụng từ lên kim nam châm, Vậy ngược lại nam châm có tác dụng lực từ lên dịng điện hay khơng ?

2. Hình thành kiến thức

*Hoạt động 1. Thí nghiệm về tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dịng điện

 Yêu cầu HS nghiên cứu TN hình 27.1

(SGK-tr.73)

 GV treo hình 27.1, yêu cầu HS nêu dụng cụ

cần thiết để tiến hành TN.

 GV giao dụng cụ TN cho các nhóm, yêu

cầu HS làm TN theo nhóm.

 GV lưu ý cách bố trí TN, đoạn dây dẫn AB

phải đặt sâu vào trong lòng nam châm chữ U, không để dây dẫn chạm vào nam châm.

 Gọi HS trả lời câu hỏi C1, so sánh với dự

đoán ban đầu để rút ra kết luận.

I. Tác dụng của từ trường lên dây dẫn códịng điện dịng điện

1. Thí nghiệm

 HS nghiên cứu SGK, nêu dụng cụ cần

thiết để tiến hành TN theo hình 27.1 (SGK- tr.73).

 Các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành TN

theo nhóm. Cả nhóm quan sát hiện tượng xảy ra khi đóng cơng tắc K.

 Đại điện các nhóm báo cáo kết quả TN và

so sánh với dự đốn ban đầu. u cầu thấy được: Khi đóng cơng tắc K, đoạn dây dẫn

AB bị hút vào trong lịng nam châm chữ U (hoặc bị đẩy ra ngồi nam châm). Như vậy từ trường tác dụng lực điện từ lên dây dẫn AB có dịng điện chạy qua.

 HS ghi vở phần kết luận vào vở

*Hoạt động 2. Tìm hiểu chiều lực điện từ

 Chuyển ý: Từ kết quả các nhóm ta thấy dây

dẫn AB bị hút hoặc bị đẩy ra ngoài 2 cực của nam châm tức là chiều của lực điện từ trong TN của các nhóm khác nhau. Theo các em chiều của lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào ?

 GV: Cần làm TN như thế nào để kiểm tra

được điều đó.

 Yêu cầu HS làm TN 2: Kiểm tra sự phụ

thuộc của chiều lực điện từ vào chiều đường sức từ bằng cách đổi vị trí cực của nam châm chữ U.

 GV: Qua 2 TN, chúng ta rút ra được kết

luận gì?

*Chuyển ý: Vậy làm thế nào để xác định chiều lực điện từ khi biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều của đường sức từ?

 Yêu cầu HS đọc mục thông báo ở mục 2. Quy

tắc bàn tay trái (tr.74-SGK).

 GV treo hình vẽ 27.2 yêu cầu HS kết hợp

hình vẽ để hiểu rõ quy tắc bàn tay trái.

 Cho HS vận dụng quy tắc bàn tay trái để

đối chiếu với chiều chuyển động của dây dẫn

Một phần của tài liệu Giáo án lý 9 HK1 theo định hướng phát triển năng lực phương pháp mới (Trang 82 - 83)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)