3.2. Biện pháp quảnlý bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non tỉnh
3.2.5. Đảm bảo các điều kiện thực hiện bồi dưỡng
Các nguồn lực phục vụ cho công tác bồi dưỡng gồm nhân lực, tài lực, vật lực. Trong đó, nguồn nhân lực quan trọng trong cơng tác bồi dưỡng đó là đội ngũ giảng viên cốt cán, đây là lực lượng nịng cột quyết định chất lượng cơng tác bồi dưỡng, là những người tham gia vào việc thiết kế và cải tiến nội dung chương trình bồi dưỡng và trực tiếp chuyển tải nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ HT thơng qua phương pháp giảng dạy. Ngồi ra, các điều kiện phục vụ và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng, bao gồm việc xây dựng cơ sở vật chất, các thiết bị dạy học, kinh phí cho bồi dưỡng và các cơ chế chính sách khuyến khích, động viên HT tham gia bồi dưỡng, cũng là các yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng
3.2.5.1. Mục đích của biện pháp
Xây dựng đội ngũ giảng viên cốt cán đủ mạnh, ổn định, chuyên nghiệp, có chất lượng để đáp ứng yêu cầu của công tác bồi dưỡng HT trường MN, đồng thời tăng cường cơ sở vật chất, các thiết bị dạy học, kinh phí phục vụ cho cơng tác bồi dưỡng.
3.2.5.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Để đạt được mục đích trên, Sở GD&ĐT cùng các Phịng GD&ĐT huyện, thành phố cần thực hiện một số nội dung sau:
- Đối với công tác xây dựng đội ngũ giảng viên cốt cán: xây dựng đội ngũ giảng viên cấp tỉnh: gồm lãnh đạo, chuyên viên các phòng chức năng của Sở, các cán bộ của Phòng GD&ĐT huyện, thành phố, một số HT trường MN trọng điểm, đây là lực lượng giảng viên tại các lớp bồi dưỡng tại địa phương. Yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên cốt cán như sau:
+ Có kiến thức chun mơn; nắm vững nội dung bồi dưỡng; có hiểu biết về nhiệm vụ của HT trường MN;
+ Nắm vững các quy trình tổ chức, kỹ thuật và phương pháp tập huấn cho HT;
+ Có khả năng hướng dẫn, tư vấn cho HT tự học, tự bồi dưỡng tại các nhà trường;
+ Có khả năng đánh giá kết quả bồi dưỡng và đánh giá lại các hoạt động bồi dưỡng;
+ Có kỹ năng làm việc hợp tác và chia sẻ cùng người học;
+ Có năng lực thuyết phục người học, tạo cho người học có niềm tin ở người hướng dẫn và tư vấn;
Ngoài ra giảng viên cốt cán cần có các phẩm chất như: quan hệ thân thiện với người học, tạo sự gần gũi giữa người hướng dẫn với người được hướng dẫn. Có tinh thần u cơng việc, có động lực làm việc, tận tụy, tận tâm vì người học và là người mẫu mực về tác phong và nhân cách.
+ Có kế hoạch mời các giảng viên có trình độ cao ở Bộ GD&ĐT và các Trường Đại học, Học viện Quản lý Cán bộ giáo dục để giảng dạy một số chuyên đề khó.
- Để tăng cường các điều kiện phục vụ và hỗ trợ các hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường MN theo Chuẩn HT: Cần đầu tư các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật và đồ dùng dạy học cho cơng tác bồi dưỡng. Hoạt động bồi dưỡng có những đặc thù riêng, vì thế ngồi hệ thống cơ sở vật chất thông thường như trường, lớp, bàn ghế, bảng viết, cần chú trọng đến trang thiết bị thiết bị hiện đại phục vụ bồi dưỡng: hệ thống đèn chiếu, video, ti vi, máy vi tính, băng hình.
+ Các lớp bồi dưỡng tập trung do Sở, Phòng GD&ĐT tổ chức cần xây dựng hệ thống các băng hình mẫu với các nội dung đa dạng, phong phú, phù hợp, thiết thực phục vụ cho việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên.
+ Tăng cường nguồn tài chính, xây dựng chính sách và đảm bảo tốt các chính sách để HT tích cực tham gia và yên tâm thực hiện hoạt động tự bồi dưỡng.
3.2.5.3. Điều kiện thực hiện
Để tiến hành và thực hiện các nội dung trên, cần thực hiện một số nội dung sau:
- Đối với công tác xây dựng đội ngũ giảng viên cốt cán:
+ Sở GD&ĐT xây dựng đội ngũ giảng viên ổn định, mang tính chun nghiệp, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ này thông qua việc cử giảng viên thường xuyên dự tập huấn tại Bộ GD&ĐT;
+ Sở, Phịng GD&&ĐT cần có chế độ chính sách phù hợp để động viên, khuyến khích đội ngũ giảng viên.
- Đối với việc tăng cường các điều kiện phục vụ hỗ trợ các hoạt động bồi dưỡng HT trường MN theo Chuẩn HT:
+ Phải đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất cho cơng tác bồi dưỡng đặc biệt là các băng hình và thiết bị dạy học;
+ Phải xây dựng thư viện để làm địa điểm bồi dưỡng đội ngũ thuận lợi nhất, với số đầu sách phong phú, có phần mềm thư viện điện tử và kho dữ liệu thông tin;
+ Sở GD&ĐT chỉ đạo Phịng GD&ĐT có những chính sách phù hợp để HT yên tâm bồi dưỡng như tăng kinh phí cho các trường có CBQL, giáo viên đi học nâng chuẩn đào tạo, tăng lương sớm cho HT tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn.