1.4. Nội dung quản lý công tác học sinh, sinh viên ở trƣờng Cao đẳng
1.4.2. Đặc điểm đối tượng học sinh, sinh viên trong quản lý công tác học sinh,
sinh viên của trường Cao đẳng
Theo Quy chế Công tác HSSV trong các cơ sở dạy nghề hệ chính quy ban hành kèm theo Quyết định số 26/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 24 tháng 12 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh và Xã hội thì đối tượng quản lý là những người đang học tại các trường trung cấp nghề (HS), cao đẳng nghề (HSSV) được gọi là HSSV và có các đặc điểm sau:
- Là những người có trình độ văn hóa tốt nghiệp bậc trung học phổ thông hoặc tương đương và trung học cơ sở đã trúng tuyển vào trường cao đẳng, trung cấp nghề thơng qua hình thức xét tuyển học bạ.
- Ở nhà trường HSSV là lực lượng đông đảo, trong quá trình đào tạo họ cần được quản lý và tổ chức chặt ch , họ có vai trị, vị trí to lớn và quan trọng. HSSV là nguồn trí tuệ, là nguồn lực quan trọng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước cho nên HSSV cần phải được chú ý giáo dục, đào tạo tốt nhất trong quá trình đào tạo ở trường. Họ là lực lượng trẻ, khỏe có đặc tính nhạy bén, tiếp thu nhanh về khoa học k thuật, khả năng giao tiếp rộng, nhạy cảm với các vấn đề chính trị xã hội đất nước...
- Khi đến học tại các cơ sở đào tạo nghề HSSV được tiếp xúc với môi trường học tập rèn luyện mới, không gian hoạt động rộng hơn, học không đơn thuần chịu sự giám sát quản lý của gia đình, thầy giáo ở trường phổ thơng, mà môi trường ở cao đẳng, trung cấp rộng, đa dạng phong phú các loại hình hoạt động học tập, rèn luyện. Với sự trưởng thành về trí tuệ, thể chất cá nhân, xuất hiện những nhu cầu mới về vật chất, nhu cầu về học nghề của bản thân.
Như vậy: HSSV đang là tuổi thanh niên có nhiều ước mơ hồi bão, tâm sinh lý đang phát triển, là người ln có tính chủ động hăng say học tập, sáng tạo tích cực chủ động trong học nghề và rèn nghề. Nhiều HSSV đã vượt
khó trong học nghề đạt thành tích cao trong học tập và nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, đại bộ phận HSSV còn thiếu kinh nghiệm trong cuộc sống, đánh giá nhìn nhận các hiện tượng trong cuộc sống cịn nơng cạn, coi nhẹ, mơ hồ quan điểm ý thức chính trị, là lực lượng dễ bị kích động lơi kéo, họ có những hành vi, hành động nhiều khi mang tính bột phát. Đây là những yếu kém HSSV hay mắc phải vì thế trong quá trình giáo dục dạy nghề nhà trường cần chú ý khắc phục nhược điểm trên của HSSV và có biện pháp giáo dục họ đi đúng hướng, đúng mục tiêu đào tạo đề ra.