Đặc điểm chung của HSSV nhà trường với các đặc điểm: trình độ nhận thức, về thể chất, nhân cách, xã hội, tâm lý…
Cơ sở vật chất của nhà trưởng nhất là trang thiết bị đáp ứng cho quản lý công tác HSSV của nhà trường.
Nhận thức về tầm quan trọng của công tác học sinh, sinh viên đối với sự phát triển của nhà trường của đội ngũ cán bộ, giảng viên, công nhân viên trong nhà trường.
Trình độ, năng lực chuyên mơn của cán bộ Phịng Công tác HSSV cũng như các cán bộ tham gia vào quản lý công tác HSSV của nhà trường.
Sự chỉ đạo sát sao của Ban Giám hiệu nhà trường và nghiệp vụ quản lý của lãnh đạo Phịng Cơng tác HSSV trong việc thực hiện các nhiệm vụ, chức năng đã được đặt ra.
Sự hợp tác phối hợp của các thành viên và tổ chức trong tập thể nhà trường: Để cơng tác học sinh, sinh viên đạt hiệu quả địi hỏi sự cố gắng phối hợp từ nhiều bộ phận, thành viên trong tập thể nhà trường như Phịng Đào tạo, Đồn Thanh niên, Hội sinh viên …
Công tác HSSV được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, chủ yếu góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ở các trường Cao đẳng hiện nay. Như vậy, quản lý công tác HSSV với chất lượng đào tạo có mối quan hệ chặt ch , gắn bó hữu cơ với nhau. Để có chất lượng đào tạo tốt thì mỗi trường cần quản lý cơng tác HSSV tốt và hiệu quả. Thực hiện tốt quản lý cơng tác HSSV s góp phần làm cho chất lượng đào tạo được bảo đảm đồng thời giúp cho bản thân mỗi HSSV có cách nhìn đúng đắn về cuộc sống, về quyền lợi và nghĩa vụ của mình từ đó chủ động tích cực
học tập trau dồi kiến thức khoa học, để sau khi tốt nghiệp trở thành người lao động có phẩm chất, có năng lực. Bên cạnh đó cịn đảm bảo cho HSSV được hưởng đầy đủ quyền lợi về chế độ chính sách của nhà nước.
Nhà trường thực hiện tốt quản lý công tác HSSV thì s tạo ra môi trường đào tạo, học tập tốt khiến HSSV an tâm, tích cực rèn luyện. HSSV được hưởng những giá trị về vật chất và tinh thân tốt hơn từ đó giúp cho HSSV có động lực học tập, nâng cao được chất lượng học tập. Giúp HSSV hình thành phẩm chất, nhân cách và năng lực, trở thành những con người xã hội chủ nghĩa lành mạnh, giàu lòng nhân ái, đầy nhiệt huyết và có kiến thức góp phần hiệu quả đưa đất nước phát triển, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời đại mới.
Những lợi ích từ việc làm tốt quản lý công tác HSSV s thúc đẩy chất lượng của quá trình đào tạo được cải thiện. Khi mục tiêu đào tạo, chất lượng đào tạo được cải thiện thì nó có tác động ngược lại giúp việc quản lý công tác học sinh, sinh viên được hiệu quả hơn, phù hợp với tình hình phát triển của nhà trường nói riêng và của đất nước nói chung.
Kết luận chƣơng 1
Việc nâng cao chất lượng quản lý công tác HSSV là một yêu cầu thiết thực, cấp bách trong giai đoạn hiện nay nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục nghề nghiệp. Thơng qua việc tìm hiểu sơ lược về vấn đề nghiên cứu, các khái niệm cơ bản như: quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, trường cao đẳng, công tác học sinh, sinh viên đồng thời xác định mục đích, nội dung và các yêu cầu của công tác học sinh, sinh viên và quản lý công tác học sinh, sinh viên ở trường cao đẳng, làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý công tác HSSV luận văn đã hệ thống hóa lên cơ sở lý luận của quản lý công tác HSSV trong trường cao đẳng.
Trong giai đoạn hiện nay cơng tác HSSV cũng cần có sự thay đổi, đặc biệt quản lý công tác HSSV cũng cần có sự đổi mới. Do quản lý công tác HSSV là những tác động có mục đích, kế hoạch của nhà quản lý đến tập thể, cán bộ giảng viên, HSSV và các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường nhằm huy động họ cùng tham gia và quan tâm tới hoạt động toàn diện của HSSV trong quá trình học tập, rèn luyện để đạt được yêu cầu chung đề ra nên cơng tác này cần được thực hiện tồn diện trong tất cả các nội dung của quản lý công tác HSSV.
Những nội dung trên chính là nền tảng, cơ sở khoa học để nghiên cứu thực trạng cũng như đề xuất các biện pháp cho quản lý công tác HSSV tại trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội.
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH