3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá thành quả học tập
3.2.7. Tổ chức tập huấn kĩ năng thiết kế, cách sử dụng các bài đánh
các mơn học cho các mục đích khác nhau trong suốt năm học
Bƣớc 1. Xây dựng kế hoạch thực hiện
Tổ chức tập huấn kĩ năng thiết kế, cách sử dụng các bài đánh giá của các mơn học cho các mục đích khác nhau là việc làm quan trọng, cần thiết trong công tác quản lý giáo dục.
Ba nội dung chủ yếu của chức năng này là: - Xác định mục đích của việc đánh giá.
- Xác định những hình thức đánh giá được sử dụng thường xuyên và những hình thức đánh giá chưa được sử dụng.
- Phân tích ý nghĩa của các hình thức đánh giá vai tr và kết quả thu được trong quá trình dạy học.
Bƣớc 2. Tổ chức thực hiện
Tổ chức tập huấn kĩ năng thiết kế, cách sử dụng các bài đánh giá của các mơn học cho các mục đích khác nhau trong suốt năm học cần chú trọng các hoạt động sau:
- Tổ chức giới thiệu những hình thức đánh giá, đánh giá quá trình, đánh giá thường xuyên, đánh giá kết thúc môn học.
- Tổ chức giới thiệu cần đánh giá những nội dung nào hình thức đánh giá ra sau, kết quả thu được cho từng loại bài kiểm tra.
- Tổ chức đánh giá kết quả các loại bài kiểm tra xem hình thức nào phù hợp với đặc điểm của môn học.
- Tổ chức soạn thảo các câu hỏi theo từng hình thức đánh giá, thảo luận những ưu, nhược điểm của từng dạng câu hỏi có phù hợp với hình thức hay không.
- Tổ chức thiết kế các bài kiểm tra với những biểu điểm cho các mục đích khác nhau.
Bƣớc 3. Chỉ đạo thực hiện
Sau bước lập kế hoạch và tổ chức thực hiện. Chủ thể quản lý cần chú ý những công việc trong bước chỉ đạo thực hiện như sau:
- Giám đốc thực hiện chỉ đạo các GV cốt cán, thực hiện nghiên cứu tài liệu, xây dựng giáo án lập kế hoạch, tổ chức triển khai đến toàn bộ cán bộ giảng viên toàn trường, Đảng ủy, Ban chấp hành cơng Đồn…
- Ban Giám đốc quán triệt tinh thần của bản kế hoạch đến các tổ bộ môn. - Giám đốc Học viện chỉ đạo các Phó Giám đốc phụ trách chun mơn, tổ trưởng tổ bộ môn, triển khai thực hiện.
- Giám đốc Học viện chỉ đạo Ph ng Tài chính phân cơng, tổ chức thực hiện, phân bổ kinh phí hoạt động đến các đ n vị có liên quan nhằm đạt được mục tiêu đề ra.
Bƣớc 4. Kiểm tra, ĐG quá trình thực hiện
Quy trình kiểm tra hoạt động tổ chức tập huấn kĩ năng thiết kế, cách sử dụng các bài đánh giá của các mơn học cho các mục đích khác nhau suốt năm học gồm các giai đoạn:
- Kiểm tra công tác xác định các hình thức, nội dung, cấu trúc đề thi, kiểm tra đã sử dụng cũng như chưa sử dụng làm căn cứ để xây dựng kế hoạch.
- Kiểm tra cơng tác soạn câu hỏi theo từng hình thức đánh giá có phù hợp hay khơng
- Kiểm tra cơng tác thiết kế các bài kiểm tra với phổ điểm có phù hợp với đặc trưng của từng mơn học hay không.
- Kiểm tra việc thực hiện từ khâu soạn thảo nội dung câu hỏi đến việc phân bổ kinh phí thực hiện.