10. Cấu trúc của luận văn
2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đứ cở trƣờng tiểu học Hoàng
2.3.3. Thuận lợi, khó khăn khi tổ chức hoạt động giáo dục đạo đứ cở
trường tiểu học Hồng Minh Đạo
2.3.3.1. Về phía gia đình
Thực tế học sinh tiểu học ln thực hiện đúng nhiệm vụ, nội quy học sinh, Năm điều Bác Hồ dạy, … khi ở trƣờng. Tuy nhiên khi về nhà sự giáo dục của gia đình ít nhiều tác động đến tâm tƣ tình cảm của các em khiến nhiều em cảm thấy hụt hẫng, thiếu chỗ dựa vững chắc dẫn đến các hành động nông nổi nhƣ: ngang bƣớng, chai lì, hung hăng, khơng chịu học, khơng chịu hợp tác, sống khép kín, nói dối, ăn cắp vặt.
Nguyên nhân của những hành động trên là do: cha mẹ vì mƣu sinh ít
dành thời gian quan tâm chăm sóc; cha mẹ có lối giáo dục khắc khe, áp đặt; cha mẹ chia tay nhau, đùn đẩy có trách nhiệm ni con; cha mẹ bài bạc, hút
chích, trộm cắp; khơng sống cùng cha mẹ, phải sống với ông bà hoặc ngƣời thân khác; công nghệ thông tin phát triển, phim ảnh tràn lan không thể quản lý đƣợc; một số gia đình ít con nên nng chìu q đáng,…
2.3.3.2. Về phía nhà trường
Ban giám hiệu và tập thể giáo viên đoàn kết, cùng nhau xây dựng nhà trƣờng nề nếp, ổn định. Đa phần giáo viên có nhận thức đúng đắn với việc đổi mới phƣơng pháp giảng dạy và giáo dục. Chất lƣợng đầu vào ngày càng đƣợc cải thiện. Đƣợc sự quan tâm thiết thực, hiệu quả của các cấp lãnh đạo. Phụ huynh học sinh có những đóng góp đáng kể cả về vật chất lẫn tinh thần cho
các hoạt động của nhà trƣờng.
Bên cạnh đó, vẫn cịn tồn tại những khó khăn nhƣ: trang thiết bị dạy học chƣa đƣợc đầy đủ nên lƣợng kiến thức truyền tải đến học sinh chƣa sinh động; thiếu một số phịng học bộ mơn nhƣ: âm nhạc, nghệ thuật để phát huy năng khiếu học sinh; sĩ số học sinh bình quân trong một lớp cao hơn mức quy định (trên 45 học sinh/lớp) nên giáo viên gặp khó khăn trong việc giảng dạy và giáo dục, công tác đội chƣa đƣợc quan tâm đúng mức, chƣa tạo nhiều sân chơi bổ ích cho học sinh cho mọi đối tƣợng học sinh cùng tham gia.
2.3.3.3. Về phía xã hội:
Sách báo, phim ảnh dành cho thiếu nhi cịn q ít, chƣa đáp ứng nhu cầu đọc, tìm hiểu và trau dồi kiến thức.
Tại địa phƣơng các em sinh sống chƣa có nhiều loại hình vui chơi giải trí lành mạnh, chƣa có các câu lạc bộ phù hợp lứa tuổi (câu lạc bộ khoa học, nghệ thuật, võ thuật, …) nên ngoài giờ học các em chơi game hoặc đọc sách, báo trên internet, xem phim ảnh đen,...