1.6.2 .Ý nghĩa của bài tập hóa học
3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
3.4.2. Kết quả sử dụng bảng quan sát, đánh giá của GVvà phiếu
của HS về NLVDKT của HS trong các lớp thực nghiệm.
3.4.2.1. Thực nghi m sử dụng phi u đánh giá c a HS
Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm và sử dụng phiếu đánh giá của HS một số lần như sau:
Lần 1: Chủ đề “Ancol” với phương pháp chủ đạo là dự án.
HS trong mỗi nhóm đánh giá và tự đánh giá trong q trình thực hiện nhiệm vụ theo tiêu chí GV đặt ra.
Lần 2: Bài luyện tập
HS trong mỗi nhóm đánh giá và tự đánh giá trong quá trình thực hiện nhiệm vụ theo tiêu chí GV đặt ra.
HS trong lớp đề xuất cộng điểm cho một số thành viên tích cực của nhóm hoặc bạn khác nhóm có câu hỏi hay, cách giải quyết vấn đề hay.
3.4.2.2. Thực nghi m sử dụng bảng quan sát c a GV
Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm và sử dụng bảng quan sát của GV một số lần như sau:
+ Các nhóm HS báo cáo nhiệm vụ của mỗi thành viên trong nhóm + Cách giải quyết vấn đề của mỗi thành viên, của nhóm
+ Đánh giá và tự đánh giá của HS trong nhóm theo tiêu chí
Đây là cơ sở để GV đánh giá mỗi HS theo các tiêu chí đã đề ra
Lần 2: Bài “Phenol”
+ GV thu sản phẩm mà HS đã chuẩn bị ở nhà (về lịch sử, cách nhận ra phenol trong thực phẩm, vụ nổ lịch sử liên quan trực tiếp đến axit picric)
+ Yêu cầu HS làm bài tập về axit picric phần củng cố bài
Lần 3: Bài “ Luyện tập”
+ GV thu thập các tình huống, câu hỏi mà mỗi HS, nhóm HS đã chuẩn bị + Quan sát HS trong giờ luyện tập: độ nhanh nhẹn, chính xác, hợp tác trong mỗi tình huống gặp phải
+ Kết quả tự đánh giá của HS và đánh giá các HS khác trong lớp
3.4.2.3. K t quả thực nghi m
Bảng 3.8. Bảng thống kê kết quả đánh giá NLVDKT của học sinh thông qua bảng quan sát của GV lần 1
Mức độ TB Khá Tốt Rất tốt
Số HS 17 27 34 2 N80
Tỉ lệ % 21,25% 33,75% 42,5% 2,5%
Bảng 3.9. Bảng thống kê kết quả đánh giá NLVDKT của học sinh thông qua bảng quan sát của GV lần 2
Mức độ TB Khá Tốt Rất tốt
Số HS 8 30 37 5 N80
Bảng 3.10. Bảng thống kê kết quả đánh giá NLVDKT của học sinh thông qua bảng quan sát của GV lần 3
Mức độ TB Khá Tốt Rất tốt
Số HS 5 27 40 8 N=80
Tỉ lệ % 6,25% 33,75% 50% 10%