1.3.2.3 .Quản lý việc phõn cụng giảng dạy
2.4. Thực trạng quản lýhoạt độngdạy học của cỏc trƣờngTHPT thị xó Từ
2.4.2.2. Nhận thức củagiỏo viờn về sự cầnthiết đổi mới phương phỏp dạyhọc
Để tỡm hiểu về mức độ nhận thức của giỏo viờn về sự cần thiết đổi mới phƣơng phỏp dạy học. Bản thõn đó xõy dựng bảng hỏi để điều tra 128 giỏo viờn. Kết quả thu đƣợc ở bảng 2.10.
Bảng 2.10. í kiến của giỏo viờn về sự cần thiết phải đổi mới PPDH
TT Nội dung
Mức độ nhận thức
Rất
cần thiết cầnthiết cần thiết Khụng
SL % SL % SL %
1 Cần nắm vững trỡnh độ học sinh để tỏc
động đỳng hƣớng 103 80.47 20 15.63 5 3.91
2 Giỏo viờn cần vận dụng tốt cỏc PP giảng
dạy, nhất là PP đặc trƣng của bộ mụn 92 71.88 30 23.44 6 4.69
3
Cần sỏng tạo trong việc ỏp dụng cỏc thụng tin mới về PP giảng dạy nhằm nõng cao hiệu quả dạy học
84 65.63 32 25.00 12 9.38
4
Giỏo viờn cần nõng cao vấn đề tự học, tự bồi dƣỡng để đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục
72 56.25 38 29.69 18 14.06
5 Phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo,
hợp tỏc trong học tập cho học sinh 82 64.06 25 19.53 21 16.41
Nhỡn vào bảng 2.10 ta thấy: cú 128 giỏo viờn đƣợc hỏi ý kiến về sự cần thiết phải đổi mới phƣơng phỏp dạy học thỡ đa số tỏn thành cỏc nội dung đổi
mới phƣơng phỏp là rất cần thiết. Trong đú nội dung cần nắm vững trỡnh độ học sinh để tỏc động đỳng hƣớng đƣợc tỏn thành rất cao ( 80,47% cho là rất cần thiết), tiếp đú là nội dung: trong giảng dạy giỏo viờn cần vận dụng tốt cỏc phƣơng phỏp, nhất là phƣơng phỏp đặc trƣng của bộ mụn cũng đƣợc đa số tỏn thành (chiếm 71,88% cho là rất cần thiết); Phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo, hợp tỏc trong học tập cho học sinh (64,06% là rất cần thiết). Tuy nhiờn để đỏp ứng đƣợc yờu cầu đổi mới giỏo dục THPT hiện nay thỡ việc giỏo viờn cần nõng cao vấn đề tự học, tự bồi dƣỡng chuyờn mụn là điều rất cần thiết và cú ý nghĩa to lớn, đồng thời cũng cần phải sỏng tạo trong việc ỏp dụng cỏc phƣơng phỏp giảng dạy nhằm nõng cao hiệu quả dạy học. Chớnh vỡ vậy cỏc nhà QL cần phải làm tốt hơn nữa cụng tỏc QL việc tự học, tự bồi dƣỡng chuyờn mụn cũng nhƣ sỏng tạo trong việc ỏp dụng cỏc thụng tin mới, PP mới và hiện đại trong giảng dạy.
2.4.3. Thực trạng về quản lý việc thực hiện nội dung hoạt động dạy học theo yờu cầu đổi mới giỏo dục THPT hiện nay.