2.1.1. Tình hình kinh tế - văn hóa - xã hội
Huyện Kim Bảng nằm ở phía tây bắc của tỉnh Hà Nam, diện tích tự nhiên là 17.540 ha chiếm 20,38 % tổng diện tích tự nhiên của tỉnh. Phía bắc giáp các huyện Ứng Hoà, Mỹ Đức (Hà Nội); phía nam giáp huyện Thanh Liêm; phía đơng giáp huyện Duy Tiên và thành phố Phủ Lý; phía tây giáp huyện Lạc Thủy (tỉnh Hịa Bình). Kim Bảng có 16 xã và 2 thị trấn, có khoảng trên 135 nghìn nhân khẩu. Kim Bảng là huyện có nhiều tiềm năng phát triển các loại hình du lịch với tài nguyên du lịch tương đối độc đáo, đa dạng, trong đó nổi bật là hệ thống hang động như Ngũ Động Sơn, Cô Đôi, động Thuỷ cung, động Bà Lê, hồ Tam Chúc, cụm du lịch Đền Trúc - Ngũ Động Thi Sơn và tuyến du lịch trên sơng Đáy... Ngồi ra trên địa bàn huyện cịn có chùa Bà Đanh, đền thờ bà Lê Chân và di tích lịch sử văn hóa Núi Cấm với huyền thoại linh thiêng về danh nhân Lý Thường Kiệt. Huyện Kim Bảng nằm gần Quốc lộ 1A, có các tuyến Quốc lộ 21A, 21B, 38 chạy qua. Đây là một vị trí thuận lợi trong giao lưu kinh tế - văn hoá - xã hội, thu hút vốn đầu tư trong nước và ngoài nước, là một trong những địa bàn quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của tỉnh Hà Nam. Huyện Kim Bảng có 02 con sơng lớn chảy qua là sông Đáy và sông Nhuệ với mạng lưới kênh mương tương đối dày đặc. Là một huyện có địa hình bán sơn địa nên địa hình phong phú và tài nguyên dồi dào như: đá vôi, đôlômit; than bùn, đất sét, nguồn nước khoáng lạnh và vàng cám... Rừng ở Kim Bảng có cây tự nhiên thưa, mọc trên đồi núi đá. Những năm gần đây, nhân dân đã đầu tư trồng các loại cây ăn quả như bưởi,
ổi, nhãn, na... trên vùng đồi thấp cho năng suất và chất lượng cao. Đó là những yếu tố tạo điều kiện thuận lợi để Kim Bảng phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội của địa phương.
2.1.2. Những thành tựu cơ bản về GDĐT huyện Kim Bảng
Quy mô giáo dục tiếp tục ổn định và phát triển; giữ vững tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục THCS mức độ 3; Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi tiếp tục được củng cố duy trì vững chắc các điều kiện và tiêu chuẩn phổ cập.
Chất lượng giáo dục tồn diện có nhiều chuyển biến tích cực và ngày càng được nâng lên. Giáo dục mầm non thực hiện tốt chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ, giảm dần tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng. Đối với giáo dục phổ thông, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã tạo ra nhiều chuyển biến tích cực cả về lượng và chất trong chất lượng giáo dục đào tạo. Chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 THPT huyện Kim Bảng tiếp tục đứng tốp đầu trong tồn tỉnh. Tính đến tháng 5 năm 2019, tồn huyện đã có 54/54 trường đạt tỉ lệ 100% số trường học đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3.
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được bố trí, sắp xếp, sử dụng theo đúng định mức biên chế, đúng vị trí việc làm và yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, đảm bảo 100% giáo viên đạt trình độ đào tạo chuẩn theo quy định ở từng cấp học, tỉ lệ giáo viên trên chuẩn ngày càng tăng. Công tác xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được quan tâm, chất lượng giảng dạy và tay nghề giáo viên từng bước được nâng cao.
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ở các cơ sở giáo dục được bổ sung đáp ứng các tiêu chuẩn Bộ GDĐT đã quy định và theo hướng kiên cố hoá, hiện đại hóa. Theo kế hoạch, tính đến hết năm học 2019-2020, 100% các trường mầm non, tiểu học, THCS trên địa bàn huyện đạt chuẩn quốc gia, trong đó chuẩn mức độ 2 chiếm 35,6%.
Ngành tiếp tục đổi mới công tác thi đua - khen thưởng, đội ngũ cán bộ, viên chức nhận thức và hành động đúng đắn về phong trào thi đua “Hai tốt”, phong trào “thi đua đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” và các cuộc vận động lớn của ngành. Các phong trào thi đua ngày càng đi vào chiều sâu và có hiệu quả rõ rệt. Năm học 2018-2019, ngành giáo dục huyện Kim Bảng được UBND tỉnh tặng Bằng khen đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
2.1.3. Tình hình Giáo dục cấp trung học cơ sở
Năm học 2019-2020, quy mơ tồn huyện có 18 trường THCS với 7.660 HS. Về đội ngũ: Cán bộ quản lý có 100% đạt chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn; 100 cán bộ quản lý được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục và có trình độ lý luận chính trị từ Trung cấp trở lên. Đối với giáo viên có 100% đạt chuẩn về chun mơn, trong đó trình độ trên chuẩn là 259/388 đạt 66,75%; cơ cấu giáo viên theo môn phù hợp, đảm bảo yêu cầu. Nhân viên cơ bản đảm bảo có đủ nhân viên hỗ trợ, phục vụ theo vị trí việc làm quy định.
Các trường THCS trong huyện đã tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, thực hiện tốt nền nếp, kỉ cương trường học. Chất lượng trí dục có nhiều chuyển biến tích cực, hằng năm kết quả xét tốt nghiệp THCS và tuyển sinh vào lớp 10 THPT đạt kết quả cao so với mặt bằng chung của tỉnh.
Các trường thực hiện tốt việc dạy học tích hợp các nội dung giáo dục địa phương ở các môn KHXH theo bộ tài liệu của Sở GDĐT ban hành. Tổ chức tốt các đợt Hội thảo các môn học, Hội thảo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9; Tập huấn biên soạn đề kiểm tra theo đúng tinh thần chỉ đạo của Bộ GDĐT, Sở GDĐT; tiếp tục xây dựng “mơ hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục HS” và tích cực vận dụng các thành tố tích cực của mơ hình VNEN vào q trình dạy và học.
* Giáo dục đạo đức: Các hoạt động GD đạo đức HS được chú trọng với nhiều biện pháp: GD thông qua các môn học văn hố, hoạt động ngồi giờ lên
lớp, hoạt động trải nghiệp sáng tạo... Tỉ lệ HS xếp loại hạnh kiểm Khá, Tốt cao, khơng có HS mắc các tệ nạn xã hội hoặc vi phạm pháp luật.
* Công tác TVTL cho HS: Các hoạt động tác TVTL cho HS đã được quan tâm. Phòng GDĐT Kim Bảng chỉ đạo các nhà trường thành lập Tổ tư vấn, hỗ trợ HS, xây dựng kế hoạch hoạt động và tổ chức triển khai thực hiện theo hướng dẫn của Sở GDĐT Hà Nam, góp phần tích cực trong việc nâng cao hiệu quả các hoạt động trong mỗi nhà trường, nhất là giáo dục đạo đức HS, tạo môi trường sư phạm lành mạnh, thân thiện. Công tác tư vấn hướng nghiệp cho HS từng bước có kết quả, góp phần phân luồng HS sau THCS.
* Kết quả giáo dục toàn diện năm học 2018-2019 đạt được như sau: - Xếp loại hạnh kiểm: loại tốt có 6.641/7.660 HS= 86,70%, loại khá có 937/7.660 HS=13,24%, loại trung bình có 82/7.660 HS= 1,67%.
- Xếp loại học lực: loại giỏi có 1.319/7.660 HS= 17,22%, loại khá có 3.445/7.660 HS= 44,98%, loại trung bình có 2.661/7.660 HS= 34,74%, loại yếu có 217/7.660 HS= 2,83%.
- Xét tốt nghiệp lớp 9 hệ chính quy có 1.869/1.845 HS đỗ, đạt tỷ lệ 98,72%, trong đó loại giỏi chiếm 17,34%, loại Khá chiếm 42,98%, loại trung bình chiếm 39,67%; hệ GDTX có 12/13 HS đỗ, đạt tỷ lệ 92,3%, trong đó 12/12 HS=100% đạt loại trung bình.
- Kết quả thi tuyển sinh lớp 10 THPT, huyện liên tục nhiều năm liền dẫn đầu tỉnh.
- Kết quả các kỳ thi, kiểm tra chất lượng học sinh giỏi, thi khoa học kĩ thuật cấp huyện:
+ Kỳ thi HS giỏi lớp 9 cấp huyện có 245 HS dự thi, trong đó có 143 HS đạt giải, tỷ lệ 58,4% (gồm 7 giải Nhất, 12 giải Nhì, 29 giải Ba và 86 giải Khuyến khích).
+ Kỳ kiểm tra chất lượng HS giỏi lớp 6, 7, 8 có 1086 HS dự kiểm tra, trong đó có 631 HS đạt giải, tỉ lệ 58,1% (gồm 17 giải Nhất, 76 giải Nhì, 160 giải Ba và 378 giải Khuyến khích).
+ Kỳ thi HS giỏi thể dục thể thao cấp huyện có 541 HS dự thi, trong đó mơn Điền kinh, Cầu lơng, Bóng bàn có 148 HS đạt giải (gồm 14 giải Nhất, 18 giải Nhì, 38 giải Ba, 79 Khuyến khích), mơn Bóng đá có 8 đội bóng đạt giải cấp huyện (gồm 1 giải Nhất, 1 giải Nhì, 2 giải Ba, 4 giải khuyến khích)
+ Kỳ thi Khoa học kỹ thuật cấp huyện có 43 dự án dự thi, trong đó 23 dự án đạt giải (gồm 01 giải Nhất, 05 giải Nhì, 06 giải Ba và 11 giải Khuyến khích).
- Kết quả các kỳ thi, cuộc thi cấp tỉnh, cấp quốc gia
+ Tham gia kỳ thi chọn HS giỏi lớp 9 cấp tỉnh có 80 HS của 18 trường THCS trong huyện dự thi, kết quả có 44 HS của 15 trường THCS trong huyện đạt giải, tỉ lệ 55%, trong đó có 02 giải Nhất, 10 giải Nhì, 8 giải Ba, 24 giải Khuyến khích.
+ Thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh có 06 dự án dự thi, trong đó 04 dự án đạt giải gồm 01 giải Nhì và 03 giải tư. Tham gia cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia có 01 dự án được giải thưởng của Nhà tài trợ cuộc thi.
+ Thi HS giỏi thể dục thể thao cấp tỉnh, trong 04 mơn dự thi có 03 mơn đạt giải gồm mơn Bóng đá đạt giải Nhất, môn Điền kinh đạt giải Nhất, Mơn Bóng bàn đạt giải Khuyến khích.
- Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, giáo dục nghề phổ thông và công tác phân luồng HS sau THCS:
Bảng 2.1. Kết quả hƣớng nghiệp, phân luồng sau THCS
Năm học TS HS lớp 9 Tốt nghiệp THCS Số HS học THPT Số HS học văn hóa nghề Số HS học nghề Số HS lao động tự do SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 2017-2018 1878 1856 1435 76,41 213 11,34 101 5,38 129 6,87 2018-2019 1869 1845 1386 74,16 200 10,7 156 8,35 127 6,79
+ Tổ chức thi và đề nghị Sở cấp chứng chỉ nghề phổ thông cho HS với kết quả: tổng số HS dự thi: 434, số HS bỏ thi: 8 HS. Kết quả chung: số HS đỗ: 426 HS, đạt tỷ lệ: 100%. Trong đó: loại Giỏi: 311 HS, đạt tỷ lệ: 73%; loại Khá: 110 HS, đạt tỷ lệ: 25,83%; loại TB: 5 HS; đạt tỷ lệ: 1,17%.
Tuy vậy, công tác TVTL cho HS và QL công tác này trên địa bàn huyện Kim Bảng cịn có nhiều hạn chế: cơ sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí triển khai các hoạt động tư vấn còn thiếu; kiến thức về tư vấn và kinh nghiệm và hoạt động của Tổ tư vấn, hỗ trợ HS cịn hạn chế; cơng tác QL của các nhà trường về công tác TVTL chưa được quan tâm như các hoạt động khác...