2.2.1. Mục đích
Tác giả tiến hành khảo sát nhằm mục đích đánh giá thực trạng hoạt động dạy học, hoạt động quản lý dạy học, các yếu tố ảnh hưởng hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo chuẩn đầu ra cho học viên trường Cao đẳng ANNDI.
2.2.2. Nội dung
Khảo sát về thực trạng hoạt động dạy học, hoạt động quản lý dạy học, các yếu tố ảnh hưởng hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo chuẩn đầu ra cho học viên trường Cao đẳng ANNDI.
2.2.3. Đối tượng và phạm vi khảo sát
Để khảo sát thực trạng hoạt động dạy học, hoạt động quản lý dạy học, các yếu tố ảnh hưởng hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo chuẩn đầu ra cho học viên trường Cao đẳng ANNDI tác giả xin ý kiến bằng phiếu hỏi đối với: 30 cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên hiện đang công tác tại nhà trường; 150 học viên hệ cao đẳng, trung cấp chính quy đang học tập tại trường.
2.2.4. Hình thức và phương pháp khảo sát
Hình thức và phương pháp khảo sát: Trực tiếp phỏng vấn một số cá nhân tiêu biểu, xin ý kiến bằng phiếu hỏi của 30 đồng chí cán bộ QLGD, GV và 150 học viên đang học tập tại trường.
2.2.5. Xử lý số liệu
Để thống kê các ý kiến đánh giá của CBQL, GV và học viên, đề tài quy ước như sau:
+ Với mỗi ý kiến đánh giá là tốt, rất cấp thiết, rất khả thi: 4 điểm + Với mỗi ý kiến đánh giá là khá, cấp thiết, khả thi: 3 điểm
+ Với mỗi ý kiến đánh giá là trung bình, ít cấp thiết, ít khả thi: 2 điểm + Với mỗi ý kiến đánh giá là yếu, không cấp thiết, không khả thi: 1 điểm + Với mỗi ý kiến không đánh giá: 0 điểm.
2.3. Thực trạng hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo chuẩn đầu ra tại Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân I