IV. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.4.3.1Cải tiến mục tiêu, nội dung chương trình ựào tạo
Mục tiêu của giải pháp:
- Xây dựng chương trình ựào tạo nghề cơ khắ trình ựộ TCN ựáp ứng ựược yêu cầu của các doanh nghiệp, nâng cao kỹ năng thực hành, năng lực thắch ứng.
- đổi mới mục tiêu ựào tạo theo hướng mềm hóa, linh hoạt mang tắnh liên thông giữa các bậc học, ựảm bảo tắnh khoa học, hiện ựại, thực tiễn; gắn bó nội dung ựào tạo trong nhà trường với thực tế của DN; thống nhất về nội dung giữa lý luận và thực tiễn, giữa lý thuyết và thực hành trên cơ sở của từng trường.
Tổ chức thực hiện:
- Trên cơ sở từng năm học, căn cứ vào quy mô, số lượng và chất lượng ựầu vào, các trường nên chủ ựộng xây dựng kế hoạch chi tiết cả quá trình ựào tạo, thống nhất những nội dung cần ựổi mới.
- Việc xây dựng kế hoạch phối hợp với ựổi mới mục tiêu, nội dung ựào tạo cần ựược thực hiện kết hợp với các doanh nghiệp cơ khắ, có như vậy mới tăng khả năng ựào tạo nghề cơ khắ ựáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp.
- Các trường nên chủ ựộng phân công trách nhiệm cho từng ựơn vị, bộ phận, giáo viên có liên quan. Tạo ựiều kiện cho cán bộ, giáo viên có ựiều kiện cọ sát thực tế, học hỏi kinh nghiệm tại các doanh nghiệp ựể chuẩn bị nội dung ựổi mới. Chỉ ựạo kiểm tra, ựánh giá kết quả thực hiện theo kế hoạch.
Một số nhiệm vụ trọng tâm trước mắt là:
- đổi mới và phát triển chương trình dạy nghề sát với yêu cầu của thị trường lao ựộng trên cơ sở các tiêu chuẩn kỹ năng nghề hoặc kết quả phân tắch nghề và thường xuyên ựược cập nhật kỹ thuật, công nghệ mới trong sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, chương trình dạy nghề liên thông giữa các trình ựộ ựào tạo trong dạy nghề và với các trình ựộ khác trong hệ thống giáo dục quốc dân. Một số chương trình dạy nghề có thể liên thông với chương trình dạy nghề tương ứng của nước ngoài.
+ Các trường cần có một quy trình thu thập thông tin từ phắa học sinh sau mỗi khoá học ựể ựánh giá về chất lượng chương trình ựào tạo. đồng thời trường cần
các chuyên gia có trình ựộ cao trong lĩnh vực ựào tạo nghề và nghề cơ khắ mời các nhà quản lý doanh nghiệp cơ khắ tham gia ý kiến trong việc ựiều chỉnh, bổ sung nội dung chương trình ựào tạo.
+ Cần triệt ựể áp dụng các chương trình mô ựun kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành theo từng phần của môn học. Vì với chương trình mô ựun có nhiều ưu ựiểm: Bảo ựảm cho người học trọn vẹn từng phần cả lý thuyết lẫn thực hành; kiến thức và các kỹ năng ựược phát triển bổ trợ tốt lẫn nhau trong từng phần chương trình, ựảm bảo tiết kiệm thời gian; có những mô ựun phải ựược giảng dạy tại các doanh nghiệp cơ khắ làm cho môi trường ựào tạo ựa dạng hơn, rút ngắn ựược khoảng cách giữa nhà trường và xã hội, nên chất lượng ựào tạo ựược nâng lên.
- Tiếp tục tiến hành chỉnh lý những giáo trình môn học ựã có của nghề cơ khắ, ựảm bảo tắnh khoa học và tắnh thực tiễn cao. đồng thời, ựầu tư cho in ấn ựủ số lượng ựáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh.