II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN đỀ NGHIÊN CỨU
2.4Các kết luận rút ra từ nghiên cứu tổng quan tài liệu
để có ựược một lực lượng lao ựộng có chất lượng tốt ựiều tất yếu là phải nâng cao chất lượng ựào tạo. Chất lượng ựào tạo là yếu tố sống còn ựể xây dựng thương hiệu và khẳng ựịnh uy tắn của bất kỳ một cơ sở ựào tạo nào. Thấy ựược sự cần thiết, cấp bách của việc ựào tạo lực lượng lao ựộng kỹ thuật, nắm vững các khái niệm về chất lượng ựào tạo, các yếu tố ảnh hưởng ựến chất lượng ựào tạo sẽ giúp cho việc ựịnh hướng ựào tạo nguồn nhân lực có chất lượng tốt ựể phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện ựại hóa ựất nước.
Từ trước ựến nay ựã có nhiều công trình nghiên cứu về giáo dục, nhưng phần lớn ựều chú trọng vào giáo dục phổ thông, giáo dục ựại học vì phần lớn học sinh và các gia ựình ựều ựi theo con ựường: Tiểu học Ờ THCS Ờ THPT Ờ đại học. Giáo dục nghề nghiệp, nhất là hệ Trung cấp nghề chưa ựược chú ý ựúng mức, tương xứng với vị trắ và tầm quan trọng của nó trong hệ thống giáo dục quốc dân. Vai trò của hệ giáo dục Trung cấp nghề cần ựược khẳng ựịnh ựể có thể xác lập một cơ cấu lao ựộng hợp lý trong thời kỳ hội nhập hiện nay.
Hiện nay các doanh nghiệp ựang có nhu cầu rất lớn về công nhân nghề cơ khắ. Công nhân làm nghề này thu nhập khá cao. Nhưng người học nghề lại không mặn mà với nghề này lắm vì cho rằng nó nặng nhọc. đã ựến lúc cần phải thay ựổi tư duy của người học.
Dạy nghề không chỉ ựơn thuần góp phần giải quyết nạn thất nghiệp cho thanh niên. Ngoài ý nghĩa to lớn, sống còn của nó ựối với công cuộc công nghiệp hoá, hiện ựại hoá, nó còn có tắnh triết học, ựạo ựức cao. Thái ựộ của con người và xã hội, triết lý sống của dân tộc ựối với công việc lao ựộng thủ công chắnh là thước ựo của ựạo ựức. Việt Nam cần nhanh chóng tiến tới "ựịnh chế hoá" việc giáo dục nghề, từ các nghề bình thường ựến các nghề cao cấp. đã ựến lúc cần phải Ộcưỡng bức giáo dục nghềỢ cho thanh thiếu niên. Chỉ những ai có bằng học nghề thành ựạt mới có ựiều kiện hành nghề dễ dàng, mới có ựủ uy tắn với người chủ hay người sử dụng lao ựộng và ựủ năng lực thực hiện công việc một cách tiêu chuẩn hoá, tối thiểu phải ựạt tiêu chuẩn quốc gia.