- Nguyên nhân: Đa số học sinh phổ thơng hiện nay ít có nguyện vọng vào học tạ
3.2.2.4. Tạo lập môi trường giáo dục, môi trường xã hội thuận lợi để đội ngũ giáo viên trung học phổ thông nâng cao vai trị của mình trong đổi mới giáo dục
giáo viên trung học phổ thông nâng cao vai trị của mình trong đổi mới giáo dục
Trong các trường THPT tỉnh Bến Tre phải tạo được môi trường xã hội thuận lợi để tiến hành công tác giáo dục, làm cơ sở cho đội ngũ giáo viên thực hiện vai trị của mình. Mơi trường xã hội đó là:
- Phát huy dân chủ trong các trường THPT ở tỉnh Bến Tre cần:
Ban lãnh đạo nhà trường phải biết lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng của tập thể giáo viên, tiếp thu và điều chỉnh hợp lý những nhận xét và kiến nghị của giáo viên, coi giáo viên là nhân vật có vai trị quyết định đến chất lượng giáo dục trong nhà trường, là đối tượng cần có sự quan tâm và đầu tư thỏa đáng.
Phải đảm bảo tính cơng bằng, cơng khai trong nhận xét, đánh giá giáo viên, đánh giá học sinh, trong kiểm tra thi cử, thi đua trong thực hiện nghiêm túc các nội qui, qui chế, các chế độ chính sách đối với giáo viên và học sinh.
Thầy cô giáo không áp đặt suy nghĩ của mình đối với học sinh, khuyến khích học sinh tìm tịi sáng tạo và tiếp thu chân lý; học sinh kính trọng lễ phép, biết ơn và yêu qúi thầy cơ giáo của mình.
Mọi thành viên trong trường phải có ý thức tôn trọng kỹ luật, kỹ cương, giữ gìn của công, làm sạch đẹp môi trường, coi công việc nhà trường là cơng việc của mình, coi trường học là nhà mà mình gắn bó.
- Đổi mới nhận thức và thực thi xã hội hóa giáo dục vào chiều sâu.
Xã hội hố giáo dục sẽ góp phần tạo ra một mơi trường giáo dục rộng rãi, tác động giáo dục đúng hướng và thống nhất mục tiêu giáo dục. Bởi lẽ, cơng tác xã hội hóa giáo dục, ngoài việc đem lại sự đẩu tư về kinh phí cho tác động dạy và học trong nhà trường mà cịn lơi cuốn được sự tham gia tích cực, sự giúp đỡ nhiệt tình, cộng đồng trách nhiệm của chính quyền các cấp, của cha mẹ học sinh, của các lực lượng xã hội khác tạo thành một liên kết chặt chẽ giữa các lực lượng cùng với đội ngũ giáo viên làm tốt nhiệm vụ trồng người và từ đó tất cả mọi người được đều được hưởng thành quả của giáo dục ngày càng nhiều hơn với chất lượng tốt hơn..
Các trường THPT tỉnh Bến Tre đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục bằng cách tạo mọi điều kiện cho các chủ động sáng tạo, tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm. Một mặt báo cáo tình hình của nhà trường về qui hoạch, nhu cầu phát triển, tình hình học tập và rèn luyện của học sinh, chất lượng các hoạt động học tập và giáo dục. Mặt khác, có sự phối hợp, giúp đỡ đầu tư của các cấp, các ngành, các đơn vị kinh tế, các tổ chức đoàn thể xây dựng mối quan hệ kết nghĩa với các doanh nghiệp, các đơn vị kinh tế, các nhà hảo tâm để thu hút các nguồn đầu tư cho việc xây dựng nhà trường. Nhưng phải quán triệt Nghị quyết Hội nghị BCH TW Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ 2 khoá VIII (1996) là: “Phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của cơ chế thị trường đối với giáo dục đào tạo”.
- Tăng cường các hoạt động nhằm ngăn chặn các tệ nạn xã hội, không cho chúng xâm hại vào trường học.
Hiện nay, sự gia tăng các hiện tượng tiêu cực, các tệ nạn xã hội đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường giáo dục của nhà trường và tác động xấu với tư tưởng, ý thức, tình cảm, đạo đức, hành vi và lối sống của học sinh. Tệ nạn xã hội thực sự là nỗi
lo lắng cho các cấp, các ngành, các bậc cha mẹ học sinh, là sự cản trở rất lớn cho q trình thực hiện vai trị của đội ngũ giáo viên. Nhà trường các thầy cô giáo khơng thể tự đóng cửa cách ly cơng việc của mình với các hoạt động ngồi xã hội, ngăn chặn các tệ nạn xã hội bằng hành động pháp lý an toàn, bằng sự hợp lực của lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trừơng và khả năng tự vệ của học sinh.
Các cơ quan chức năng, nhất là các ngành pháp luật của tỉnh cần tăng cường các hoạt động và biện pháp đủ mạnh để giái quyết các tệ nạn xã hội như: băng nhóm, hút, chích, mua bán ma tuý, tụ điểm mua bán băng đĩa xấu, sách báo, tranh ảnh có nội dung khơng phù hợp với học sinh, kiểm tra giám sát, kiểm soát chặt chẽ các quán, nhất là quán Karaoke, quán Internet và hết sức quan tâm đến việc giải quyết những tiêu cực trong ngành giáo dục.
Các trường THPT cần có chương trình hoạt động, tổ chức sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh. Đẩy mạnh phong trào xây dựng đời sống văn hoá, tuyên truyền nêu gương những cá nhân, tập thể có hành vi, việc làm, xử sự có văn hố. Có biện pháp, hiệu quả việc giải quyết việc làm cho thanh niên, nhất là số học sinh đã tốt nghiệp tú tài ; tư vấn, đào tạo nghề nhằm tạo động lực để thanh niên, học sinh phấn đấu học tập, tạo cơ hội, điều kiện xây dựng một lực lượng trẻ có năng lực, đạo đức phẩm chất tốt xây dựng phát triển quê hương.