8. Cấu trúc luận văn
1.5. Nội dung quản lý hoạt độngTĐG trong KĐCLGD trường THCS
1.5.6. Viết báo cáo TĐG trong KĐCLGD trường THCS
Viết báo cáo TĐG là khâu quan trọng nhất trong công tác TĐG trong KĐCLGD trường THCS. Báo cáo TĐG cần phải viết đảm bảo yêu cầu về cấu trúc, bố cục theo quy định tại công văn 5932/BGDĐT-QLCL ngày 28/12/2018 hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thơng.
Báo cáo TĐG phải đảm bảo văn phong, chính tả, cách lập luận và lý giải, việc mô tả các hoạt động của nhà trường đối chiếu với các yêu cầu của tiêu chí; so sánh các điểm mạnh, tồn tại, khó khăn và nguyên nhân, những vấn đề cần cải tiến, các giải pháp thực hiện cải tiến chất lượng, kế hoạch thực hiện, thời hạn học tập. Bên cạnh đó, báo cáo TĐG đảm bảo khơng bỏ sót chỉ số, tiêu chí hoặc khơng có chỉ số mơ tả phân tích khơng đầy đủ các nội dung yêu cầu. Bên cạnh đó, báo cáo TĐG đảm bảo đầy đủ các thông tin cơ sở dữ liệu 5 năm gần đây của nhà trường theo quy định. Ngoài việc đảm bảo về chất lượng, báo cáo TĐG cần hoàn thành đảm bảo tiến độ là 15 tuần, tính từ đầu năm học. Kế hoạch phát triển và chiến lược ưu tiên của mỗi nhà trường mà xác định trọng tâm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường cho từng giai đoạn. Về tổng thể, nhà trường phải có kế hoạch phát huy những điểm mạnh và khắc phục tất cả những tồn tại.
Báo cáo TĐG là sản phẩm được tổng hợp từ 27 phiếu đánh giá tiêu chí của các thành viên của Hội đồng TĐG. Do đó, việc lựa chọn thành viên của Hội đồng TĐG là thư ký tổng hợp báo cáo TĐG đòi hỏi Hiệu trưởng nhà trường phải lựa chọn thành viên có năng lực trong việc biên tập, tổng hợp báo cáo TĐG.