8. Cấu trúc luận văn
1.5. Nội dung quản lý hoạt độngTĐG trong KĐCLGD trường THCS
1.5.7. Công bố báo cáo tự đánh giá và thực hiện các thủ tục sau tự đánh giá
Công khai báo cáo TĐG có vai trị quan trọng, trong đó cơng khai với cộng đồng, phụ huynh, với các cấp quản lý về thực trạng chất lượng nhà trường cũng như kế hoạch, biện pháp cụ thể để thực hiện cải tiến nâng cao chất lượng của nhà trường một cách khả thi, thiết thực. Thực hiện cơng khai dưới nhiều hình thức như thông qua website của nhà trường, niêm yết tóm tắt báo cáo TĐG hoặc thông qua họp Hội đồng sư phạm cũng như các buổi sinh hoạt với phụ huynh học sinh.
Nhà trường tiến hành cập nhật các nội dung, kết quả TĐG của nhà trường vào phần mềm quản lý thông tin KĐCLGD trường THCS theo tài khoản của nhà trường đã được Phịng GD&ĐT thiết lập. Thơng qua phần mềm này, các cơ quan quản lý như: Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Bộ GD&ĐT sẽ quản lý kết quả hoạt động TĐG của nhà trường cũng như tổng hợp được kết quả TĐG toàn ngành.
Trường hợp kết quả TĐG đảm bảo các điều kiện đạt các cấp độ KĐCLGD theo quy định tại Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 về việc ban hành quy định về KĐCLGD và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học, nhà trường tiến hành đăng ký đánh giá ngồi với Phịng GD&ĐT bằng văn bản để đăng ký đánh giá ngồi, sau khi được Phịng GD&ĐT thẩm định hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài đảm bảo đúng quy định sẽ chuyển hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài của trường cho Sở GD&ĐT thẩm định. Sau đó, Sở GD&ĐT có văn bản thơng báo Phòng GD&ĐT và trường THCS biết hồ sơ được chấp nhận đánh giá ngoài hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn thiện. Trong trường hợp nếu hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài được chấp nhận, Sở GD&ĐT tiến hành đánh giá ngồi và cơng nhận kết quả TĐG của nhà trường. Trường hợp chưa đạt cấp độ KĐCLGD, nhà trường tiếp tục thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng các tiêu chí đã được đánh giá đạt và các biện pháp cải tiến những tiêu chí khơng đạt.
Sau khi hồn thành hoạt động TĐG, cuối năm học, các trường THCS tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm những vấn đề cịn tồn tại trong q trình thực hiện hoạt động TĐG để tiếp tục thực hiện công tác KĐCLGD đạt hiệu quả. Đặc biệt, nếu nhà trường sau khi được đánh giá ngồi cơng nhận đạt cấp độ KĐCLGD thì sẽ tiếp tục thực hiện các giải pháp để nhà trường đạt cấp độ cao hơn và đăng ký đánh giá ngồi để được cơng nhận cấp độ cao hơn trong chu kỳ kiểm định (2 năm).