Chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm GDNN-GDTX

Một phần của tài liệu QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN HỌC VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG (Trang 28 - 29)

8. Cấu trúc của luận văn

1.3. Lý luận về giáo dụcđạo đức học viên tại Trung tâm GDNN-GDTX

1.3.2. Chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm GDNN-GDTX

Căn cứ thông tư 39/2015/TTLT- LĐT XH-BGDDT-BNV ngày 19/10/2015 về việc hướng dẫn sát nhập trung tâm dạy nghề, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp- hướng nghiệp công lập cấp quận, huyện thành trung tâm GDNN-GDTX trực thuộc UBND quận, huyện.Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường u n là đơn vị sự nghiệp cơng lập có chức năng dạy nghề, giáo dục thường u n, hướng nghiệp và giới thiệu việc làm; có quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm theo qu định của pháp luật; có tư c ch ph p nh n, có con dấu và tài khoản riêng.

Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên chịu sự chỉ đạo, quản lý trực tiếp về tổ chức, biên chế, tài chính và hoạt động của UBND quận, huyện đồng thời chịu sự chỉ đạo, hướng dẫn chuyên môn và nghiệp vụ của Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động -Thương binh và Xã hội tỉnh, thành phố.

Trung tâm GDNN-GDTX quận, huyện trong cả nước nói chung và các rung tâm GDNN- DTX tr n địa bàn tỉnh Vĩnh Long nói ri ng được qu định 15 nhiệm vụ.

Trong đó tập trung vào 5 nhiệm vụ chính, gồm:

1. Tổ chức thực hiện c c chương trình gi o dục thường xuyên bao gồm: chương trình xóa mù ch và tiếp tục sau khi biết ch ; chương trình gi o dục đ p ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chu ển giao cơng nghệ; chương trình đào tạo, bồi dưỡng n ng cao trình độ về chun mơn, nghiệp vụ; chương trình gi o dục để lấy bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.

2. Tư vấn nghề nghiệp, tư vấn việc làm cho người học; phối hợp với c c trường trung học cơ sở, trung học phổ thông tuyên truyền, hướng nghiệp, phân luồng học sinh.

3. Phối hợp với các doanh nghiệp, tổ chức, c nh n, gia đình người học trong hoạt động đào tạo nghề nghiệp, giáo dục thường u n và hướng nghiệp; tổ chức cho người học tham quan, thực hành, thực tập tại doanh nghiệp.

4. Tổ chức đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở trình độ sơ cấp, đào tạo nghề nghiệp dưới 03 th ng; đào tạo theo hình thức kèm cặp nghề, truyền nghề, tập nghề; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động trong doanh nghiệp; bồi dưỡng hoàn thiện kỹ năng nghề nghiệp cho người lao động; đào tạo nghề cho lao động nông thơn và tổ chức thực hiện các chính sách hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp và đào tạo dưới 03 tháng.

5. Tổ chức xây dựng và thực hiện c c chương trình, gi o trình, học liệu trình độ sơ cấp, dưới 03 th ng đối với nh ng nghề được phép đào tạo; chương trình đào tạo, bồi dưỡng n ng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ.

Một phần của tài liệu QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN HỌC VĂN HÓA TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG (Trang 28 - 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(134 trang)