* Bài tập 1: Hồn thành phơng trình phản ứng khi cho nớc tác dụng lần lợt với: K, Na2O, SO3 ...
Giáo viên gọi học sinh chữa bài và chấm bài của một số học sinh Học sinh: 2 2 2 2 3 2 2 4 2K 2H O 2KOH H Na O H O 2NaOH SO H O H SO + → + ↑ + → + → D. hớng dẫn học ở nhà
Giáo án ơn tập hố học lớp 8
Bài tập 1, 2, 3, 4 sách giáo khoa
Ngày soạn: 20/03/2009
Tiết 56 axit - bazơ - muối
A. Mục tiêu:
Học sinh hiểu và biết cách phân loại các chất axit ba zơ, muối, gốc axit, nhóm hiđroxit theo thành phần hoá học và tên gọi của chúng Phân tử axit gồm có hai hay nhiều nguyên tử hiđro liên kết với gốc
axit, các nguyên tử hiđro này có thể thay thế bằng kim loại
Phân tử ba zơ gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hiđroxit (-OH)
B. Chuẩn bị đồ dùng
Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập, máy chiếu
C. Hoạt động dạy học
* ổn định lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * kiểm tra bài cũ
Học sinh 1:
? Nêu các tính chất hố học của nớc, viết các phơng trình phản ứng minh hoạ
Học sinh 2:
? Nêu khái niệm oxit, công thức chung của oxit? Có mấy loại oxit? Cho mỗi loại một ví dụ để minh hoạ?
Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung
Học sinh 1: Trả lời lý thuyết
Học sinh 2: làm vào góc bảng
I. Axit
Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK
Thành phần của các axit gồm nguyên tử hiđrô liên kết với gốc axit
Vậy hãy định nghĩa axit là gì? Giáo viên định nghĩa axit
? Nhận xét về số nguyên tử H với hoá trị của gốc axit
- Cơng thức hố học:
Ba chất là axit mà em biết là: HCl; HNO3 ; H2SO4
Học sinh nêu định nghĩa Học sinh ghi chép kiến thức:
Phân tử axit gồm có một hay nhiều nguyên tử hiđrô liên kết với gốc axit, các nguyên tử hiđro này có thể thay thế bằng các nguyên tử kim loại
Học sinh: số nguyên tử H = hoá trị của gốc axit
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HxA
- Phân loại:
? Dựa vào đâu để phân loại axit ?
- Tên gọi:
Giáo viên nêu tên gọi của một số axit
HCl : axit clohiđric H2S : Axit sunfuric
Gốc axit tơng ứng là -Cl ; = S HNO3 : Axit nitơric
H2SO4 : Axit sunfuric
Gốc axit tơng ứng là - NO3 ; = SO4
H2SO3 : Axit sunfurơ Gốc axit : =SO3
Công thức hoá học của axit gồm một hay nhiều nguyên tử hiđrô và gốc axit
Dựa vào thành phần ngời ta phân axit thành 2 loại:
Axit khơng có oxi là : HCl , H2S Axit có oxi là : H2SO4; H2CO3
Học sinh nắm đợc
Tên gọi : a) Axit khơng có oxi
Tên axit : axit + tên phi kim + hiđric
b) Axit có oxi
- Axit có nhiều nguyên tử oxi Tên axit : axit + tên của phi kim + ic
- Axit có ít oxi
Tên axit : axit + tên phi kim + ơ
II. Ba zơ
? Trả lời câu hỏi SGK Nhận xét ?
Giáo viên nêu kết luận :
Phân tử ba zơ gồm có một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm hiđroxit (- OH )
- Cơng thức hố học tổng quát? - Tên gọi:
Giáo viên giới thiệu
Tên bazơ: Tên kim loại (kèm theo hố trị nếu kim loại có nhiều hoá trị) + hiđroxit
Học sinh:
Ba chất là ba zơ là :
NaOH, KOH, Ca(OH)2
Học sinh: Nhận xét thành phần gồm kim loại liên kết với gốc hiđroxit A(OH)x A: gốc axit x = hoá trị của A A: Kim loại x = hoá trị của A
Giáo án ơn tập hố học lớp 8
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Gọi tên các bazơ sau NaOH
Ca(OH)2 Fe(OH)2 Fe(OH)3
- Phân loại: Dựa vào tính tan, bazơ đợc chia thành 2 loại
NaOH : Natri hiđrô xit Ca(OH)2: Canxi hiđrô xit Fe(OH)2: Sắt (II) hiđroxit Fe(OH)3: Sắt (III) hiđroxit
+ Bazơ tan trong nớc (bazơ kiềm):
NaOH , Ca(OH)2... + Bazơ không tan trong nớc:
Fe(OH)2, Fe(OH)3...
* củng cố – luyện tập Giáo viên hệ thống lại kiến
thức cơ bản.
* Bài tập 1:
? Hãy viết cơng thức hố học của những oxit axit tơng ứng với những axit sau :
H2SO4 , H2SO3 , H2CO3 , HNO3 , H3PO4
Bài tập về nhà: 1, 2, 4 trang 130 SGK
Soạn bài mới
Học sinh
Là : SO3 , SO2 , CO2 , N2O5 , P2O5
D. hớng dẫn học ở nhà
Bài tập 1, 2, 4 sách giáo khoa
Ngày soạn: 29/03/2009
Tiết 57 axit - bazơ - muối (tiếp)
a. Mục tiêu
Học sinh hiểu và biết phân tử muối gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều gốc axit
Củng cố các kiến thức đã học về cách phân loại các ơxit , cơng thức hố học , tên gọi và các mối quan hệ của các loại ôxit với axit và ba zơ tơng ứng
HS đọc đợc tên của một số ba zơ, axit, muối, viết công thức khi biết tên của hợp chất
Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết phơng trình hố học và tính tốn theo phơng trình hố học có liên quan đến các loại chất oxit, axit, muối
B. Chuẩn bị đồ dùng
Giáo viên: Bảng phụ , phiếu học tập , Máy chiếu
C. Hoạt động dạy học
* ổn định lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * kiểm tra bài cũ
Học sinh 1:
? Chữa bài tập 2
Học sinh 2:
? Chữa bài tập 3
Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung
Học sinh 1: làm bài 2
Học sinh 2: Làm bài 3
Iii. Muối
Gv nêu câu hỏi
Giáo án ơn tập hố học lớp 8
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Nhận xét thành phần phân tử của muối?
? Trong các công thức của muối hãy chỉ rõ đâu là gốc axit
Gv nêu kết luận :
- Phân tử muối gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều gốc axit
- Cơng thức hố học
Cơng thức hố học của muối gồm 2 phần: Kim loại và gốc axit Thí dụ : Na2CO3 NaHCO3 Gốc axit = CO3 - HCO3 (các bon nát) (hiđro cácbonat)
Giáo viên nêu nguyên tắc gọi tên - Tên gọi: Muối đợc gọi tên theo trình tự sau
Tên muối: Tên kim loại (kèm hoá trị
nếu kim loại có nhiều hố trị) + tên gốc axit
? Gọi tên các muối sau đây Na2SO4 ; Na2SO3 ; Fe(NO3)3 ; Ca(HCO3)2 NaH2PO4
? Em hãy quan sát các muối trên và cho biết muối đợc chia thành mấy loại
-Phân loại
Theo thành phần muối đợc chia thành 2 loại : Muối trung hoà và muối axit
+ Muối trung hoà: Muối trung hoà là muối mà trong gốc axit khơng có ngun tử hiđrơ có
Một số muối thờng gặp là:
NaCl, CaCO3; Na2CO3; CuSO4; NaNO3; NaHCO3
Nhận xét
- Trong thành phần phân tử của muối có nguyên tử kim loại và gốc axit
Học sinh: Công thức dạng chung AxBy
Na2SO4 : Natri sunfat Na2SO3 : Natri sunfit
Fe(NO3)3 : Sắt (III ) nitơrat
Ca(HCO3)2 : Canxi
hiđrocacbonat
NaH2PO4: natri đi
hiđrophotphat Ví dụ: Na2SO4 ; Na2SO3 ; Fe(NO3)3 179 A: Kim loại B: Gốc axit
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
thể thay thế bằng nguyên tử kim loại
+ Muối axit: Muối axit là muối mà trong đó gốc axit còn nguyên tử hiđrô cha đợc thay thế bằng nguyên tử kim loại . Hoá trị của gốc axit bằng số nguyên tử hiđrô đã đợc thay thế bằng nguyên tử kim loại
Ví dụ: Ca(HCO3)2 NaHCO3 , KHSO3
* củng cố – luyện tập
Bài tập:
Lập công thức của các muối sau đây Canxi nitơrat Magiê clorua Nhôm nitơrat Bari sunfat Canxi photphat Sắt (III) sunfat
Canxi nitơrat: Ca(NO3)2 Magiê clorua: MgCl Nhôm nitơrat: Al(NO3)3 Bari sunfat: BaSO4
Canxi photphat: Ca3(PO4)2 Sắt (III) sunfat: Fe2(SO4)3
D. hớng dẫn học ở nhà
Bài tập 3, 5, 6 sách giáo khoa
Ngày soạn: 30/03/2009
Tiết 58 Bài luyện tập 7
a. Mục tiêu:
Củng cố hệ thống hoá các kiến thức và các khái niệm hoá học, về thành phần hoá học của nớc (theo tỷ lệ về thể tích và tỷ lệ về khối lợng của nguyên tố hiđrơ và oxi ),các tính chất hố học của nớc: tác dụng với một số oxit kim loại ở nhiệt độ thờng tạo ra ba zơ tan và hiđrô, tác dụng với một số oxit ba zơ tạo ra ba zơ tan, tác dụng với một số oxit axit tạo ra axit
Học sinh biết và hiểu định nghĩa, công thức, tên gọi và phân loại các axit, bazơ và muối
Học sinh nhận biết đợc các axit có oxi và khơng có oxi, các ba zơ tan và không tan trong nớc, các muối trung hoà và muối axit, khi biết cơng thức hố học của chúng và biết gọi tên các axit, bazơ, muối
HS biết vận dụng các kiến thức trên đây để làm bài tập tổng hợp có liên quan đến nớc, axit, bazơ, muối. Tiếp tục rèn luyện phơng
Giáo án ơn tập hố học lớp 8
pháp học tập hoá học, ở đây đặc biệt là lập luận dựa vào lập luận hoá học
Làm các bài toán hoá học liên quan đến axit, ba zơ, muối
B. Chuẩn bị đồ dùng
Giáo viên: Bảng phụ và máy chiếu
C. Hoạt động dạy học
* ổn định lớp: Vắng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh i. Kiến thức cần nhớ và bài tập
? Cho biết thành phần định tính và định lợng của nớc
Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập, học sinh khác nhận xét, bổ sung
Bài tập 1
Bài tập 2
? Chỉ ra các sản phẩm ở a, b, c thuộc loại hợp chất nào? Nguyên nhân ? Gọi tên các sản phẩm
Cho các em thảo luận nhóm Phần này GV đa lên máy chiếu hắt đáp án chính xác
Ngun nhân có sự khác nhau là các sản phẩm ở a và b là oxit bazơ Na2O , K2O tác dụng với nớc tạo ra bazơ còn oxit của phi kim SO2 , SO3 , N2O5 tác dụng với nớc tạo ra axit Thành phần hoá học của nớc gồm hiđrô và oxi Tỉ lệ về khối lợng H- 1 phần , O- 8 phần Học sinh 1: 2K + 2H2O → 2KOH + H2 Ca + 2H2O → Ca(OH)2 + H2 Các phản ứng hoá học trên thuộc loại phản ứng thế và phản ứng oxi hoá khử Học sinh 2: Lập phơng trình hố học của các phản ứng sau a) Na2O + H2O → 2 NaOH K2O + H2O → 2 KOH b) SO2 + H2O → H2SO3 SO3 + H2O → H2SO4 N2O5 + H2O → 2HNO3 c) NaOH + HCl → NaCl + H2O
2Al(OH)3 + 3H2SO4 → Al2(SO4)+ 6H2O
Loại hợp chất ở a ) là bazơ kiềm Loại hợp chất ở b ) là axit
Loại hợp chất ở c) là muối
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Nêu tính chất hố học của nớc ? Nêu định nghĩa axit
? Nêu định nghĩa ba zơ ? Nêu định nghĩa muối và cách gọi tên
? Nêu cách phân loại muối
Bài tập 3 : Viết cơng thức hố
học của những muối có tên gọi dới đây
Đồng (II) clorua Kẽm sunfat Sắt (III) sunfat
Magiê hiđrô cácbonat Caxi phôtphat Natri hiđrô phôtphat Natri đi hi đrô phôtphat
Bài tập 4
Bài tập 5
Cho các nhóm làm Sau đó giáo viên đa lên máy chiếu để các nhóm kiểm tra lẫn nhau
Học sinh 3:
Đồng (II) clorua : CuCl2 Kẽm sunfat : ZnSO4
Sắt (III) sunfat : Fe2(SO4) 3 Magiê hiđrô cácbonat : Mg(HCO3) 2
Caxi phôtphat : Ca3(PO4)2
Natri hiđrô phôtphat : Na2HPO4
Natri đi hiđrô phôtphat : NaH2PO4
Học sinh 4:
Đặt cơng thức hố học của oxit kim loại là MxOy
Khối lợng của kim loại trong 1mol oxit là 160.70/100 = 112g
Khối lợng của oxi trong 1mol oxit là: 160g -– 112g = 48g Ta có M ì x = 112 ggam 16 ì y = 48 Nên x = 2 ; y = 3 ; M = 56. Vậy M là Fe
Công thức của oxit là Fe2O3 Học sinh 5:
Al2O3 + 3H2SO4 →Al2(SO4)3 + 3H2O
Khối lợng axit nguyên chất tiêu thụ lớn gấp 2 lần khối lợng oxit. Vì vậy 49g H2SO4 nguyên chất sẽ tác dụng với lợng nhôm oxit nhỏ hơn 60g. Vậy chất nhôm
Giáo án ơn tập hố học lớp 8
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
oxit cịn d
Khối lợng nhơm oxit đã phản ứng với axit :
102 . 49/294 = 17g
Khối lợng nhơm oxit cịn d là 60 –17 = 43g Al2O3
D. hớng dẫn học ở nhà
Bài tập còn lại sách giáo khoa Chuẩn bị bài thực hành
Ngày 06 tháng 4 năm 2008
Tiết 59
A. Mục tiêu:
HS củng cố, nắm vững tính chất hố học của nớc: Tác dụng với một số kim loại ở nhiệt độ thờng tạo thành ba zơ và hiđrô, tác dụng với một số oxit ba zơ tạo thành ba zơ và một số oxit axit tạo thành axit
HS rèn luyện đợc kỹ năng tiến hành một số thí nghiệm với Na, với canxi oxit và đi phơtpho pentaoxit, đó là những thí nghiệm có thể gây ra cháy, nổ, bỏng;
Củng cố về các biện pháp bảo đảm an toàn khi học tập và nghiên cứu hoá học
B. Chuẩn bị đồ dùng
Giáo viên: Hoá chất: Na, CaO, P
Dụng cụ: Giấy lọc, cốc thuỷ tinh, phê nolphtalein, muỗng sắt, quỳ tím, nớc cất
C. Hoạt động dạy học
* ổn định lớp: Vắng
Ngày dạy Lớp Học sinh
vắng
07/4/2008 8D
02/4/2008 8C
29/3/2008 8D
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh