- Đỉi chiếu bài làm và đáp án đánh giá sỉ điểm: đĩi nào cĩng cả 2 phèn chơi cờ sỉ điểm cao hơn thì giành chiền thắng(nếu kết quả 2 đĩi chơi bằng nhau thi GV cờ thể
Vũng IV: CHUNG KẾT
* Cỏch thức: Giỏo viờn đưa ra 10 dữ kiện. Hai học sinh thuộc đội đạt điểm cao nhất vào chơi. ( Hai học sinh ngoảnh lưng lại với nhau và đứng ra xa nhau) giỏo viờn treo 10chữ lờn và yờu cầu học sinh gợi ý khụng được sử dụng tiếng nước ngoài, tiếng dõn tộc, ký hiệu, trừ trong dữ kiện ... trong 1 phỳt nếu học sinh trả lời được 6/10 dữ kiện sẽ được thưởng 2000 điểm, nếu khụng trả lời được thỡ số điểm vẫn như ban đầu.
1. Truyện cười 6. Lập dàn ý
2. Cụ Tụ 7. Ẩn dụ
3. Văn bản nhật dụng 8. Miờu tả
4. Cổ tớch 9. Nhõn hoỏ
5. Động từ 10. Sự tớch Hồ Gươm
Phụ lục 5. (Minh họa cho phần củng cố)
Trũ chơi Chinh phục đỉnh cao băi Chủ đề vă dăn băi của băi văn tự sự
MỤC ĐÍCH
- Củng cố kiến thức về chủ đề vă dăn băi của băi văn tự sự. - Rỉn luyện nhớ nhanh, nhớ lđu vă sự nhanh nhạy.
- Học sinh cú hứng thỳ hơn với mụn học. CHUẨN BỊ
- Phấn mău.
- Mỗi đội được phõt một chiếc cờ nhỏ.
- GV chuẩn bị bộ cđu hỏi trắc nghiệm vă đõp õn.
Chiến thắng BẬC 4 BẬC 3 BẬC 2 BẬC 1 KHỞI ĐỘNG • Bộ cđu hỏi vă đõp õn :
Cđu 1. Khõi niệm năo sau đđy đỳng nhất khi núi về chủ đề văn tự sự?
A. Lă vấn đề chủ yếu mă người viết muồn đặt ra trong văn bản . B. Lă cđu chủ trốt của văn bản
C. Lă nội dung quan trọng của văn bản D. Cả 3 đõp õn đều sai
Cđu 2. Dăn băi của một băi văn tự sự gồm mấy phần ?
A. 2 B.3 C.4 D.5
Cđu 3. Giới thiệu chung về nhđn vật, sự việc lă việc lăm của phần năo?
A. Dăn băi B. Mở băi C. Thđn băi D. Kết băi
Cđu 4. Tớn gọi khõc của thao tõc xđy dựng khung (sườn) cho một băi văn núi chung vă băi văn tự sự núi riớng ?
A. Xõc định chủ đề B. Chỉnh sửa băi C. Xđy dựng dăn băi D. Hoăn thănh băi
Cđu 5. Tớn gọi khõc của phần giải quyết vấn đề ?
A. Chứng minh B. Phđn tớch C. Giải thớch D. Thđn băi
Cđu 6. Phần chốt lại vấn đề cú tớn gọi chung lă gỡ?
A. Kết băi B. Kết thỳc
C. Kết quả D. Thđu túm vấn đề
Cđu 7. Sau khi đọc xong một đoạn văn hay một băi văn ta cần:
B. Xõc định được chủ đề của đoạn.
C. Nắm được nhđn vật, sự việc trong đoạn. D. Kể lại được đoạn văn đú.
Cđu 8. Cho đoạn văn sau:
“ Thuở ấy, ở lăng quớ, mẹ tụi dạy những đứa trẻ vốn chỉ quen mũ cua, bắt ốc,
chăn trđu, cắt cỏ. Cú những thằng cu nghịch ngợm vă viết xấu quõ, nhiều buổi tối mẹ tụi bảo cả mấy đứa đến ngồi bớn. Mẹ tụi đặt băn tay thon thả xanh xao cầm lấy băn tay nhỏ bĩ nhưng đờ sớm khụ rõp chai sần của những thằng cu ấy. Mẹ tụi cầm tay học trũ viết từng nĩt cong, nĩt thẳng rồi khi buụng ra để học trũ tự viết lấy, tụi thấy mẹ tụi khẽ mớm mụi, hơi thở nhẹ hẳn đi, mõi đầu như đưa theo băn tay của cõc em. Đến khi xem lại những chữ học trũ trũn trịa ngay ngắn, mẹ tụi khẽ gật đầu. Rồi mẹ tụi cất tiếng đọc, một giọng thanh thoõt nhẹ nhăng để trẻ con bắt chước theo. Nghe học trũ đọc, khụng thấy ngọng nữa, mẹ tụi mỉm cười trỡu mến lắm”.
Chủ đề của đoạn văn trớn lă:
A. Băn tay mẹ. B. Cử chỉ của mẹ. C. Mẹ tụi. D. Mẹ tụi lă cụ giõo. CÂCH TIẾN HĂNH
- Quản trũ phổ biến luật chơi cho 2 đội: Mỗi đội sẽ được phõt một chiếc cờ nhỏ. Sau khi quản trũ đọc xong cđu hỏi vă phõt hiệu lệnh “bắt đầu” đội năo cú cđu trả lời phải giơ cờ nhanh để giănh quyền trả lời.
- Mỗi cđu trả lời đỳng đội đú sẽ được tiến lớn một bậc, trả lời sai dừng lại ở vị trớ đú vă nhường quyền chơi cho đội bạn. Đội chơi năo trả lời được nhiều cđu đỳng sẽ được tiến lớn đỉnh vă lă đội giănh phần thắng.
- Quản trũ sẽ dựng phấn mău khõc nhau để ghi thănh tớch (cõc bước tiến) của cõc đội văo mụ hỡnh cầu thang mẫu đờ được chuẩn bị sẵn ở trớn bảng.
- Sau khi hoăn thănh trũ chơi. Quản trũ nhận xĩt, tổng kết lại kết quả đạt được của trũ chơi. Tuyớn dương đội chiến thắng vă khuyến khớch đội kia chiến thắng ở cõc trũ chơi sau.
2. Trũ chơi truyền tin MỤC ĐÍCH
- Rỉn kĩ năng nghe, vă ghi nhớ một tin tức ngắn gọn để truyền đạt lại cho người khõc
một cõch chớnh xõc, nhanh nhẹn.
- Rỉn kĩ năng học thuộc phần Ghi nhớ của băi học Ngữ văn (phần Văn bản, phần Tiếng Việt, phần Tập lăm văn) ngay tại lớp.
- Rỉn kĩ năng hợp tõc lăm việc theo nhúm. CHUẨN BỊ
- Mỗi băi học đều cú phần Ghi nhớ, GV chuyển phần Ghi nhớ sang một tờ phiếu.
Nội dung Ghi nhớ cú thể được viết lại thănh cõc y rừ răng. Ghi nhớ của phđn mụn
Văn cú thể lă tõch hai y, một y về nội dung, một y về nghệ thuật. Vớ dụ: Phiếu băi “ Sống chết mặc bay” (Phạm Duy Tốn):