- Nớu vấn đề: Văn học với chức năng cao cả của nú, luụn ngợi ca những
2. Kiến nghị đề xuất Đối với giõo viớn
Đối với giõo viớn
Giaú viớn cần luụn luụn cú y thức nđng cao nhận thức về nghiệp vụ sư phạm,
tớch lũy kinh nghiệm giảng dạy. Mạnh dạn, sõng tao trong õp dụng những phương phõp, kĩ thuật dạy học tớch ccực để dạy tư duy, phõt triển tư duy, hỡnh thănh năng lực tư duy cho học sinh, trong đú cú phương phõp trũ chơi trong dạy học Ngữ văn.
Đối với nhă trường phổ thụng
Đội ngũ quản lớ nhă trường cần tạo điều kiện mọi mặt cho giõo viớn để họ cú thể phõt huy được tớnh tớch cực chủ động sõng tạo trong dạy học, õp dụng những cõi mới cú hiệu quả văo giảng dạy , nđng cao chất lượng học tập của học sinh.
- Đặng Thanh Hưng (2004) - Kĩ thuật thiết kế băi học theo nguyớn tắc hoạt động- Tạp chớ Phõt triển giõo dục, Số 10/2004.
- Phan Trụng LuỊn chủ biên- Phương pháp dạy hục văn - NXB ĐHQG HN 2008.
- Nguyễn Văn Bơng chủ biên - Phương pháp dạy hục văn - Tủ sách CĐSP 1996 - Phạm Thanh Hùng chủ biên - Phương pháp dạy hục văn - NXB ĐHSP HN 2008.
- Trần Bõ Hoănh – Đổi mới phương phõp dạy học, chương trỡnh vă sõch giõo
khoa – NXB ĐHSP 2007
- Phan Trọng Ngọ - Dạy học vă phương phõp dạy học trong nhă trường – NXB ĐHSP 2005
- Công tác ngoại khoá văn học - Phan Trọng Luận- NXBGD 1962
- Nguyễn Trớ, Nguyễn Trọng Hoăn, Đinh Thu Hương - Một số vấn đề đổi mới
PPDH Văn-Tiếng Việt- Tập Lăm văn - NXBGD 2001
- Tăi liệu bồi dưỡng GV dạy thay SGK Ngữ văn lớp 6,7,8,9 từ năm 2000- 2005- Vụ GDTH- Bộ GD &ĐT
- Tăi liệu bồi dưỡng về chương trìnhTHCS cho GV các trường CĐSP- Vụ Giáo viên- Dự án phát triển giáo dục THCS. HN. 8/2001
PHỤ LỤC