Dạy học theo hai cụng đoạn lă cụng đoạn hỡnh thănh tri thức mới vă cụng đoạn luyện tập thực hănh. Phần thực hănh nhằm mục đớch củng cố, khắc sđu lớ thuyết cụ thể húa những tỡnh huống thực tiễn cú liớn quan tới vấn đề đang được đề cập. Cõc trũ chơi học tập ở phần luyện tập cú thể được xđy dựng trớn cơ sở chuyển những băi tập luyện tập sang hỡnh thức trũ chơi thớch hợp hoặc xđy dựng trũ chơi cú nội dung tớch hợp với vấn đề đang được đề cập trong băi học.
Đặc trưng của trũ chơi luyện tập lă hỡnh thănh vă rỉn luyện kĩ năng cho học sinh. Những kĩ năng bộ phận cần được hỡnh thănh sau khi nắm được lớ thuyết băi học gắn với nội dung băi học cụ thể. Những kĩ năng bộ phận năy đều tập trung văo việc nđng cao năng lực ngụn ngữ cho học sinh.
Yớu cầu của trũ chơi phần luyện tập lă củng cố lớ thuyết vă hỡnh thănh cõc kĩ năng cho học sinh ở cõc mức độ khõc nhau: nhớ biết, thụng hiểu, vận dụng thấp - cao.
Thời điểm luyện tập cú thể tổ chức cõc trũ chơi như: Trũ chơi lăm giău
vốn từ, cựng tạo cđu, lấp đầy khoảng trống, hợp sức đồng đội, ai nhanh ai giỏi, trỉo cđy hõi quả, thử tăi hõi hoa, lật tranh ghĩp hỡnh, đối mặt, xử lớ tỡnh huống, đuổi hỡnh bắt chữ, thả thơ, chinh phục đỉnh cao, đấu trường, sưu tầm kiến thức, tập lăm thơ, ngụi sao may mắn, kể chuyện diễn cảm, viết tiểu phẩm, chuyển thể thơ, đố vui.
Minh họa về cõc trũ chơi luyện tập trong băi học cú thể vận dụng trong dạy học Ngữ văn: (xem Phụ lục 3)
2.2.1.3.2.Trũ chơi luyện tập trong giờ ụn tập, tổng kết cụm băi
Nhúm băi năy thường được bố trớ văo cuối học kỡ hoặc cuối năm học, số lượng băi khụng nhiều nhưng kiểu băi học năy chiếm một vị trớ quan trọng trong chương trỡnh. Mục đớch của kiểu băi nhằm hệ thống lại kiến thức, kĩ năng của một vấn đề, một cụm băi, một mảng kiến thức, một phđn mụn được học trong một thời gian dăi.
Trũ chơi dănh cho băi ụn tập tổng kết thường nhằm hệ thống lại kiến thức, kĩ năng một cõch nhanh chúng, nhẹ nhăng. Việc hệ thống đú cú sự tham gia của nhiều học sinh, tạo ra khụng khớ thi đua học tập giữa cõ nhđn với cõ nhđn, giữa nhúm với nhúm…
Giõo viớn cú thể tổ chức giờ học ụn tập tổng kết đú thănh một giờ “học vui” theo chủ đề. Nghĩa lă cú thể liớn kết cõc trũ chơi thănh một chương trỡnh, phục vụ cho việc ụn lại kiến thức, kĩ năng hợp lớ cú hiệu quả nhất.
Minh họa về cõc trũ chơi dănh cho băi ụn tập, tổng kết cú thể vận dụng trong dạy học Ngữ văn: (xem Phụ lục 4)