14
nghiệm mợt mơ hình làm việc về sự sáng tạo của nhân viên kết hợp tích cực các ngun lý của mơ hình các thành phần và mơ hình tương tác. Các kết quả nghiên cứu cho thấy rằng các cách phù hợp nhất để đảm bảo mức độ sáng tạo cao của nhân viên là đảm bảo nhân viên được giáo dục về các quy trình của tổ chức, nhân viên được thúc đẩy để thực hiện, và nhân viên tự tin vào khả năng sáng tạo của chính họ.
Theo đó tác giả cũng kết luận rằng những nhân viên sáng tạo nhất được thông báo về các quy trình của tổ chức, được thúc đẩy bởi nhiệm vụ cơng việc của họ và tự tin rằng họ có thể sáng tạo.
2.2.4 Mơ hình nghiên cứu Houghton & Diliello (2010)
Nghiên cứu của (Houghton & DiLiello, 2010) đặt ra mục tiêu phát triển và kiểm tra mợt mơ hình giả định về vai trò của sự phát triển lãnh đạo của người trưởng thành và sự phát triển của lãnh đạo thanh thiếu niên với tư cách là những người điều tiết có thể các mối quan hệ giữa hiệu quả tự sáng tạo, sự hỗ trợ được nhận thức cho sự sáng tạo và sự sáng tạo của cá nhân, phân tích ảnh hưởng của sự hỗ trợ của tổ chức và sự tự chủ trong sáng tạo đối với sự sáng tạo của nhân viên. Nghiên cứu thực hiện trên 693 nhân viên Cơ quan ký kết qn đợi tḥc Bợ quốc phịng Mỹ.
Nghiên cứu này là một trong những nghiên cứu đầu tiên xem xét sự phát triển lãnh đạo của cả người lớn và thanh niên như những động lực tiềm năng cho sự sáng tạo trong các tổ chức và có giá trị đối với các học viên cũng như đối với các nhà nghiên cứu phát triển khả năng lãnh đạo và sáng tạo trong tương lai. Kết quả của nghiên cứu cho thấy sự hỗ trợ của tổ chức có ảnh hưởng quan trọng đến sự sáng tạo của nhân viên (Houghton & DiLiello, 2010). Tự chủ trong sáng tạo cũng có ảnh hưởng tương tự đối với sự sáng tạo của nhân viên.
15
Nguồn: Houghton & Diliello, 2009
Nghiên cứu này khẳng định sự ảnh hưởng đáng kể của sự hỗ trợ của tổ chức đến sự sáng tạo của nhân viên và với lý thuyết về sự sáng tạo của nhân viên diễn ra trong môi trường tổ chức. Trong nghiên cứu này, sự hỗ trợ của tổ chức được hiểu một cách khái quát hơn và liên quan đến sự cảm nhận của nhân viên.
2.2.5 Mơ hình nghiên cứu của Xiaomeng Zhang & Kathryn M. Bartol (2010)
Tổng hợp các lý thuyết về lãnh đạo, trao quyền và sáng tạo, (Zhang & Bartol, 2010)đã sử dụng dữ liệu khảo sát từ các nhân viên chuyên nghiệp và giám sát viên của họ trong một công ty công nghệ thông tin lớn ở Trung Quốc.
Và họ thấy rằng trao quyền lãnh đạo ảnh hưởng tích cực đến việc trao quyền tâm lý, từ đó ảnh hưởng đến cả đợng lực nợi tại và quá trình tham gia sáng tạo. Hai
Sự hỗ trợ của tổ chức (organizational support for creativity) Tự chủ trong sáng tạo (creative self-efficacy) Sự sáng tạo của nhân viên
(employee creativity) Phát triển lãnh đạo trưởng thành (adult leadership development) Phát triển lãnh đạo trẻ (youth leadership development)