Quản lý thực hiện quy định về hồ sơ
của giáo viên
Mức độ thực hiện
X Thứ bậc Rất yếu Yếu Trung bình Khá Tốt
SL % SL % SL % SL % SL %
Hướng dẫn quy định cụ thể về hồ sơ chuyên môn của GV đầu năm học
0 0 2 16.2 19 52.9 9 25.5 2 5.4 3.06 3
Lập kế hoạch, chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch và kiểm tra hồ sơ cá nhân theo định kỳ 0 0 2 13.7 21 60.8 4 12.3 5 13.2 3.09 2 Tổ chức kiểm tra định kỳ, đột xuất hồ sơ cá nhân. Nhận xét cụ thể và yêu cầu bổ sung, điều chỉnh và kiểm tra sau điều chỉnh
0 0 14 46.1 5 15.7 4 12.3 9 26 2.97 4
Sử dụng kết quả kiểm tra hồ sơ để xếp loại thi đua giáo viên
0 0 6 26.5 8 22.1 17 49 1 2.5 3.11 1
Bảng trên cho thấy 4 nội dung quản lý thực hiện quy định về hồ sơ của giáo viên được đánh giá với ĐTB từ 2.97 đến 3.11. Điều này cho thấy mức độ thực hiện các nội dung quản lý thực hiện quy định về hồ sơ giáo viên chưa đồng đều.
Nội dung thực hiện được tốt nhất là: “dụng kết quả kiểm tra hồ sơ để xếp
việc quản lý hồ sơ của giáo viên. Trên cơ sở những quy định của ngành các nhà trường đã cụ thể hóa số lượng và nội dung từng loại hồ sơ, từ đó chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra hồ sơ của giáo viên.
Nội dung “Hướng dẫn quy định cụ thể về hồ sơ chuyên môn của GV đầu
năm học” đánh giá đứng thứ 2/5 với ĐTB=3.06 Công tác này ngay từ đầu năm học
đã được các trường triển khai đầy đủ, phát đủ các đầu hồ sơ tới từng giáo viên. Các nội dung “Tổ chức kiểm tra định kỳ, đột xuất hồ sơ cá nhân. Nhận xét cụ thể và yêu cầu bổ sung, điều chỉnh và kiểm tra sau điều chỉnh” được đánh giá với mức điểm trung bình thấp. Thực tế tại trường tiểu học nội dung kiểm tra đột xuất thực hiện chưa tốt. Việc nhận xét đánh giá chưa sâu sắc nên việc điều chỉnh sau kiểm tra chưa nhiều. Do các nhà trường ít kiểm tra đột xuất nên giáo viên ít cập nhật nội dung thường xun, chỉ khi có đợt kiểm tra thì giáo viên mới hồn thiện và bổ sung. Việc sử dụng kết quả kiểm tra thực hiện quy định về hồ sơ của giáo viên để đánh giá, xếp loại thi đua chưa được coi trọng nên giáo viên chưa nghiêm túc thực hiện những quy định về hồ sơ chuyên môn.
Trước những thực trạng trên, hiệu trưởng các nhà trường cần đưa ra những biện pháp quản lý hiệu quả và có tính khả thi nhằm nâng cao hiệu quả quản lý việc thực hiện quy định về hồ sơ chuyên môn của giáo viên.
2.4.1.7. Quản lý công tác bồi dưỡng GV