CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.2. PPDH theo dự án
1.2.5. Những kiểu dự án dạy học
Người ta phân biệt những Dự án học tập theo nhiều cách khác nhau. Dưới đây là một số cách thường dùng: [8]
(i) Phân biệt theo chuyên môn
- Dự án trong một môn học: Trọng tâm nội dung nằm trong một môn học.
- Dự án liên môn: Trọng tâm nội dung nằm ở nhiều môn học khác nhau.
23
Đối với dự án ở trường phổ thông, K. Frey đề nghị phân biệt như sau: [23]
- Dự án nhỏ: Thực hiện trong một số giờ học, có thể từ 2 - 6 giờ. - Dự án trung bình: Thực hiện khoảng từ 1 ngày hoặc 1 tuần hoặc 40 giờ học.
- Dự án lớn: Thực hiện với quỹ thời gian lớn, tối thiểu là 1 tuần (hay 40 giờ học), có thể kéo dài nhiều tuần.
(iii) Phân biệt theo tính chất nhiệm vụ của dự án
Dựa theo nhiệm vụ trọng tâm của dự án, có thể phân loại theo 3 dạng sau:
- Dự án tìm hiểu: Là các dự án khảo sát thực trạng đối tượng.
- Dự án nghiên cứu: Là các dự án nhằm giải quyết các vấn đề, giải thích các hiện tượng...
- Dự án kiến tạo: là DA chú trọng vào việc tạo ra SP vật chất hoặc hoạt động thực tiễn để thực hiện các nhiệm vụ như trang trí, biểu diễn, trưng bày,…
- Dự án hành động: là DA tiến hành các hành động thực tiễn, nhằm thực hiện các nhiệm vụ xã hội như tuyên truyền, quảng bá, tổ chức câu lạc bộ,…
Các dự án trên khơng hồn tồn tách biệt nhau. Dự án có tính tổng hợp là dự án kết hợp nhiều dạng hoạt động khác nhau.