Tiêu chí lựa chọn nội dung để thiết kế dự án học tập cho học sinh lớp

Một phần của tài liệu DẠY học THEO dự án một số CHỦ đề TRONG HÌNH học lớp 8 THEO ĐỊNH HƯỚNG gắn với THỰC TIỄN (Trang 52 - 53)

CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

2.2. Tiêu chí lựa chọn nội dung để thiết kế dự án học tập cho học sinh lớp

lớp 8

Dựa vào những đặc điểm của DHTDA và để vận dụng có hiệu quả trong q trình dạy học nói chung và dạy học mơn Tốn nói riêng, khơng phải nội dung nào, chủ đề nào cũng có thể tổ chức DHTDA cho học sinh được hiệu quả. Chúng tôi đề xuất một số gợi ý khi lựa chọn nội dung để tổ chức dạy học theo dự án Hình học 8 cho học sinh như sau:

a) Những nội dung, chủ đề được lựa chọn cần có sự kết hợp giữa lý thuyết với thực hành trong dạy học mơn Tốn và gắn với những vấn đề thực tiễn

46

Những ý tưởng của DHTDA được nảy sinh từ việc giải quyết các tình huống trong thực tiễn đời sống và xã hội. DHTDA không chỉ giúp cho học sinh lĩnh hội được những kiến thức cơ bản, cần thiết, có hệ thống mà thơng q đó cịn hình thành, phát triển và rèn luyện những kỹ năng và năng lực cần thiết trong cuộc sống. Vì vậy, những nội dung, chủ đề học tập được lựa chọn tổ chức DHTDA cần phải xuất phát từ thực tiễn đời sống, đảm bảo sự thống nhất giữa lý thuyết và thực hành. Các DAHT cần có sự kết hợp giữa nghiên cứu lý thuyết và vận dụng lý thuyết vào hoạt động thực tiễn, thực hành; góp phần gắn việc học tập trong nhà trường với thực tiễn đời sống, xã hội. Trong quá trình tổ chức DHTDA cho học sinh, giáo viên cần chọn những nội dung kiến thức phù hợp, gắn với thực tiễn; tạo cơ hội giúp học sinh tự tìm hiểu, khám phá để tìm ra tri thức; qua đó hình thành và phát triển kỹ năng, năng lực cần thiết cho bản thân.

b) Nội dung của các DAHT phải mang tính tích hợp cao

Khi thiết kế một DAHT cần có sự kết hợp tri thức của nhiều lĩnh vực, nhiều môn học khác nhau nhằm giải quyết những nhiệm vụ học tập do DAHT đề ra. Để thực hiện tốt dự án học sinh phải biết huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau qua đó hình thành được những kiến thức và kĩ năng mới cho bản thân. Nội dung Hình học 8 trong chương trình Tốn THCS thể hiện được tính liên mơn, và sự gắn kết đời sống thực tiễn. Chính vì thế, nội dung Hình học 8 được lựa chọn để tổ chức DHTDA cũng cần gắn liền với một số môn học hay ngành nghề liên quan.

Một phần của tài liệu DẠY học THEO dự án một số CHỦ đề TRONG HÌNH học lớp 8 THEO ĐỊNH HƯỚNG gắn với THỰC TIỄN (Trang 52 - 53)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(106 trang)