1.3.2 .Công tác phân cấp, phối hợp trong hoạt động thiđua, khen thưởng
2.3. Đánh giá thực trạng công tác về thiđua, khen thưởng trong Giáodục và
2.3.1. Những kết quả đạt được
Xác định rõ vai trị của cơng tác thi đua, khen thưởng trong việc khích lệ, động viên đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, học sinh, sinh viên trong toàn ngành thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, đồng thời phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thanh Trì tập trung thực hiện tốt cơng tác Cơng tác thi đua, khen thưởng trong ngành. Qua đó, nổi bật lên một số kết quả cụ thể:
Công tác thi đua, khen thưởng của ngành từng bước đi vào nề nếp, hệ thống văn bản chỉ đạo về thi đua, khen thưởng được xây dựng đầy đủ, kịp thời, tạo hành lang pháp lý cho việc thực hiện Công tác thi đua, khen thưởng trong ngành: Cụ thể hóa đầy đủ các văn bản pháp lý liên quan đến công tác thi đua, khen thưởng đảm bảo phù hợp với tình hình thực tế của ngành. Đồng thời, vào đầu năm học, ngành Giáo dục và Đào tạo Tại huyện Thanh Trì sớm ban hành các văn bản hướng dẫn về công tác thi đua, khen thưởng trong năm. Trong đó, định hướng đầy đủ nội dung thi đua, các tiêu chuẩn, tiêu chí thi đua gắn với thực hiện chức năng, nhiệm vụ chính trị của cơ quan, đơn vị, cá nhân,...
Lãnh đạo huyện, Thủ trưởng các cơ sở giáo dục trên địa bàn ngày càng quan tâm đến công tác thi đua, khen thưởng và xem đây là động lực để nâng
học hàng năm, Lãnh đạo huyện phát động phong trào thi đua năm học mới với nhiều nội dung, nhiệm vụ cụ thể, thiết thực. Đồng thời, chỉ đạo cán bộ quản lý giáo dục tổ chức phát động thi đua tại đơn vị. Qua đó, phong trào thi đua được phát động từ Phòng Giáo dục và Đào tạo đến các cơ sở giáodục, tạo được sự thống nhất mạnh mẽ về nhận thức trong toàn ngành, khơi dậy tinh thần hăng hái thi đua trong toàn thể CC, VC, NLĐ, học sinh, sinh viên.
Hoạt động thi đua thường niên và thi đua khối có nhiều chuyển biến tích cực, thực hiện nghiêm túc việc đăng ký thi đua đầu năm. Việc họp bình xét các danh hiệu thi đua ở hầu hết các đơn vị được thực hiện theo đúng Luật Thi đua, Khen thưởng, Nghị định của Chính phủ và các văn bản hướng dẫn của ngành. Các khối thi đua thực hiện tốt việc ký kết thi đua khối, xây dựng và thực hiện nghiêm quy chế thi đua khối. Qua đó, tạo được khơng khí thi đua tích cực giữa các đơn vị trong khối. Đặc biệt, qua hoạt động thi đua khối, các đơn vị có điều kiện chia sẻ những kinh nghiệm trong thực hiện nhiệm vụ chính trị, tổ chức một số hoạt động hội giảng, hội thảo, các hoạt động giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao,... Việc tổ chức họp thi đua, bình bầu, suy tơn khen thưởng được thực hiện đúng theo quy chế đã thống nhất.
Công tác phát hiện, bồi dưỡng và tuyên truyền nhân rộng các gương điển hình tiên tiến được ngành quan tâm chỉ đạo. Làm tốt việc xét khen thưởng, kịp thời phát hiện, bồi dưỡng những nhân tố mới, những điển hình tiên tiến, tổ chức biểu dương, khen thưởng kịp thời. Đội ngũ làm công tác thi đua tại một số cơ quan, đơn vị có trình độ, năng lực, phẩm chất đạo đức tốt, đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Ngoài việc triển khai các phong trào thi đua chung, các cơ sở giáo dục cịn tích cực tổ chức phát động nhiều phong trào thi đua theo đợt, theo chuyên đề với nhiều hình thức phong phú và đa dạng, gắn liền với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Việc huy động và quản lý các nguồn lực để phát huy vai trị của cơng tác TĐKT ngành GD&ĐT huyện Thanh Trì là tương đối hiệu quả. Trong thời gian qua, ngành GD&ĐT đã có giải pháp đẩy mạnh việc huy động với các lực lượng trong và ngoài các co sở đào tạo nhằm phối hợp quản lý, tạo dựng và hình thành co sở vật chất, trang thiết bị cũng như nguồn kinh phí để tổ chức thực hiện các phong trào thi đua của ngành GD&ĐT.
Công tác thanh tra, kiểm sốt cơng tác TĐKT ngành GD&ĐT huyện Thanh Trì được đánh giá ở mức khá hiệu quả. Các cán bộ thực hiện công tác thanh tra, kiểm soát ln nhận thức được vai trị của cơng tác thanh tra, kiểm soát. Đồng thời, thực tế khảo sát cho thấy công tác này được thực hiện theo một quy trình tương đối khoa học, hợp lý
Các yếu tố để đạt được kết quả vừa nêu:
Công tác thi đua, khen thưởng luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát và kịp thời của Lãnh đạo huyện ủy, UBND huyện. Bên cạnh đó, sự lãnh đạo,chỉ đạo thường xuyên, sâu sát của Đảng ủy, Ban Lãnh đạo; công tác chỉ đạo, điều hành, tinh thần trách nhiệm của hầu hết thủ trưởng cơ quan, đơn vị đã tạo điều kiện cho việc Công tác công tác thi đua, khen thưởng đạt những kết quả nhất định.
Hầu hết CBGVVN đã có nhận thức về vai trò, ý nghĩa và tầm quan trọng của công tác thi đua, khen thưởng.Việc tổ chức phong trào thi đua từ phát động, nội dung đến xem xét khen thưởng ngày càng đi vào nề nếp. Nội dung phong trào thi đua thiết thực, phù hợp, sát với yêu cầu nhiệm vụ, điều kiện cụ thể của từng đơn vị để được đông đảo CBGVVN tham gia.
Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến công tác thi đua, khen thưởng đầy đủ, ngày càng được cụ thể hóa và hồn thiện hơn.
Đổi mới cơng tác xây dựng phong trào, trong đó chú trọng công tác tổ chức triển khai thực hiện; nội dung, mục tiêu thi đua cụ thể; xây dựng điển
Các cơng tác TĐKT được Phịng GD&ĐT phát động đến rộng khắp các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện.Công tác tuyên truyền, hướng dẫn được thực hiện tốt, tạo điều kiện hỗ trợ các cơ sở giáo dục nghiêm túc thực hiện và thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua.
Các cuộc thanh tra, kiểm soát giúp các cơ sở giáo dục nhìn nhận lại những khó khăn trong việc triển khai phong trào thi đua, có thể đề xuất phương án hỗ trợ từ các cấp quản lý.