9. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến QLDH mơn Tốn theo định hướng
theo định hướng PTNLHS ở các trường THCS huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
Các yếu tố ảnh hưởng đến QLDH mơn Tốn theo định hướng PTNLHS thường bao gồm: Cơ chế, chính sách; điều kiện kinh tế xã hội của địa phương; sự
quan tâm của các cấp lãnh đạo và quản lý; cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; sự đồng thuận của xã hội; nhận thức, NL của CBQL, GV và HS…
Để tìm hiểu rõ hơn mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến QLDH mơn Tốn theo định hướng PTNLHS ở các trường THCS huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh, tác giả đã sử dụng câu hỏi số 11 phụ lục 1, 2 để tiến hành khảo sát 159 người: Gồm lãnh đạo, một số chuyên viên phòng GD&ĐT Thuận Thành; CBQL, tổ trưởng chun mơn và GV dạy Tốn các trường THCS huyện Thuận Thành. Kết quả thu được ở bảng 2.11:
Bảng 2.11. Các yếu tố ảnh hưởng đến QLDH mơn Tốn theo định hướng PTNLHS ở các trường THCS huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.
STT Các yếu tố ảnhhưởng Số phiếu khảo sát Mức độ ảnh hưởng Điểm trung bình Ghi chú Khơng ảnh hưởng (1 điểm) Ít ảnh hưởng (2 điểm) Tương đối ảnh hưởng (3 điểm) Ảnh hưởng (4 điểm) Rất ảnh hưởng (5 điểm) 1 Nhận thức và NLquản lý của CBQL 159 0 3 12 89 55 4,23 2 Cơ chế QLDH mơnTốn ở trường THCS 159 0 0 0 41 118 4,74 3 Nhận thức và NLDHmơn Tốn của GV 159 0 0 3 62 94 4,57 4
Tính chủ động, tự giác, tích cực học tập mơn Tốn của HS
159 0 0 2 71 86 4,53
5
Các yếu tố quản lý của nhà trường, của Sở GD&ĐT và của Phòng GD&ĐT 159 0 0 5 6 148 4,90 6 Cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính phục vụ cho đổi mới DH mơn Tốn
159 0 3 12 115 29 4,07
7 Mơi trường văn hóanhà trường 159 0 0 9 112 38 4,18
Qua kết quả khảo sát cho thấy các yếu tố ảnh hưởng đến QLDH mơn Tốn theo định hướng PTNLHS ở các trường THCS huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh đều được đánh giá ở mức ảnh hưởng trở lên, khơng có yếu tố được đánh giá ở mức tương đối ảnh hưởng, ít ảnh hưởng hoặc khơng ảnh hưởng. Cụ thể như sau:
Các yếu tố được đánh giá ở mức rất ảnh hưởng gồm:
- Các yếu tố quản lý của nhà trường, của Sở GD&ĐT và của Phịng GD&ĐT có ĐBD là 4,9 điểm.
- Cơ chế QLDH mơn Tốn ở trường THCS có ĐBD là 4,74 điểm. - Nhận thức và NLDH mơn Tốn của GV có ĐBD là 4,57 điểm.
- Tính chủ động, tự giác, tích cực học tập mơn Tốn của HS có ĐBD là 4,53 điểm.
- Nhận thức và NL quản lý của CBQL có ĐBD là 4,23 điểm. Các yếu tố được đánh giá ở mức ảnh hưởng gồm:
- Mơi trường văn hóa nhà trường có ĐBD là 4,18 điểm.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính phục vụ cho đổi mới DH mơn Tốn có ĐBD là 4,07 điểm.
Nhận xét: Như vậy quản lý HĐDH mơn Tốn theo hướng PTNLHS ở các trường THCS huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh chịu ảnh hưởng và rất ảnh hưởng của các yếu tố như: NL của CBQL; NLDH của GV; tính tích cực, chủ động học tập mơn Tốn của HS, cơ chế quản lý HĐDH mơn Tốn…