1 .Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài
1.4 Công tác bồi dƣỡng nâng cao tay nghề cho ngƣời lao động
1.4.4 Nội dung đào tạo bồi dƣỡng nghề nghiệp
Nội dung đào tạo nghề nghiệp phải tập trung đào tạo năng lực thực hành nghề nghiệp, coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện sức khỏe, rèn luyện kỹ năng theo yêu cầu đào tạo của từng nghề, nâng cao trình độ học vấn theo yêu cầu đào tạo (Luật giáo dục 2005, Điều 34, tr35).
Ngồi ra, theo Thơng tƣ 42/2015/TT-BLĐTBXH của Bộ lao động -Thƣơng binh và Xã hội có quy định rõ nội dung CTĐT phải đạt đƣợc trong những yêu cầu nhƣ sau:
- Nội dung chƣơng trình đào tạo phải đảm bảo đạt đƣợc mục tiêu đào tạo trình độ sơ cấp; quy định về khối lƣợng kiến thức, kỹ năng nghề, các kỹ năng cần thiết khác, yêu cầu năng lực mà ngƣời học đạt đƣợc sau khi tốt nghiệp trình độ sơ cấp đối với từng nghề đào tạo và phù hợp với khung trình độ quốc gia, tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia;
- Trong chƣơng trình đào tạo, tên nghề phải đƣợc xác định cụ thể và có trong danh mục nghề, công việc của ngành, lĩnh vực sản xuất, kinh doanh, của doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động trên địa bàn hoặc có trong danh mục nghề thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp trình độ trung cấp, cao đẳng do cơ qua quản lý nhà nƣớc về giáo dục nghề nghiệp ở trung ƣơng ban hành;
- Nội dung chƣơng trình đào tạo phải xác định đƣợc số lƣợng và thời lƣợng của từng mô –đun tƣơng ứng với phƣơng thức đào tạo; thời gian học lý thuyết và thời gian học thực hành, thực tập;
- Nội dung CTĐT phải bảo đảm tính khoa học, chính xác, tính hệ thống, thực tiễn và phù hợp với kỹ thuật công nghệ sản xuất, dịch vụ; linh hoạt đáp ứng sự thay đổi của kỹ thuật công nghệ và thị trƣờng lao động. Sử dụng thuật ngữ nhất quán, dễ hiểu;
- Để thực hiện tốt mục tiêu giao dục cần phải phân bổ thời gian chƣơng trình, trình tự thực hiện mơ-đun, u cầu tối thiểu cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo và đội ngũ giáo viên có chun mơn cao. Đặc biệt, CTĐT phải bảo việc liên thông giữa các trình độ giáo dục nghề nghiệp [37]