2.2.1.1. Nhận thức của học sinh về kỹnăng sống
35 Mức độ SL TL (%) Kỹ năng sống Rất quan trọng 86 86.9% Ít quan trọng 7 7,1% Không quan trọng 6 6% Tổng cộng 99 100.0
Qua bảng khảo sát cho thấy các em học sinh đa phần đều cho rằng kỹ năng sống đóng vai trị rất quan trọng thể hiện: 86,9% ý kiến cho rằng kỹ năng sống rất quan trọng, 7,1% ý kiến cho rằng kỹ năng sống ít quan trọng và 6% ý kiến cho rằng kỹ năng sống không quan trọng. Điều này, cho thấy nhận thức của các em học sinh rất đúng về kỹ năng sống. Khi học sinh có nhận thức đúng về kỹ năng sống thì giúp cho các giáo viên có nhiều thuận lợi trong việc rèn luyện kỹ năng sống cho các em, vì các em học sinh sẽ có ý thức hơn trong việc trau dồi kỹ năng sống cho bản thân. Điều này thể hiện qua bảng thống kê mức độ tham gia hoạt động kỹ năng sống của học sinh ở bảng bên dƣới.
Vì nhận thức đƣợc tầm quan trọng của kỹ năng sống nên khi trƣờng tổ chức các hoạt động kỹ năng sống thì các em đều nhiệt tình tham gia. Thể hiện qua bảng khảo sát dƣới đây:
Bảng 2.3 Đánh giá của học sinh về mức độ tham gia rèn luyện kỹ năng sống của học sinh Mức độ SL TL (%) Học sinh tham gia hoạt động giáo dục kỹ năng sống Thƣờng xuyên 34 34,3% Thỉnh thoảng 60 60,6%
Không bao giờ 5 5,1%
Tổng cộng 99 100.0
Qua bảng khảo sát trên cho thấy 34,3% các em học sinh tham gia thƣờng xuyên các hoạt động kỹ năng sống do nhà trƣờng tổ chức 60,6% thỉnh thoảng
36
tham gia và chỉ có 5,1% các em học sinh không bao giờ tham gia các hoạt động kỹ năng sống. Hầu hết, các em học sinh đều có ý thức trong việc tham gia hoạt động giáo dục kỹ năng sống của trƣờng nên thuận lợi cho công tác tổ chức, tuyên truyền, rèn luyện giáo dục kỹ năng sống của giáo viên.
2.2.1.2. Nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng kỹ năng sống Bảng 2.4 Nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của kỹ năng sống Bảng 2.4 Nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của kỹ năng sống
Qua bảng khảo sát cho thấy phần lớn ý kiến của giáo viên đều cho rằng kỹ năng sống đóng vai trị rất quan trọng thể hiện nhƣ sau: 93,3% ý kiến cho rằng kỹ năng sống rất quan trọng, 6,67% ý kiến cho rằng kỹ năng sống ít quan trọng và khơng có ý kiến nào cho rằng kỹ năng sống không quan trọng. Các số liệu này, chứng tỏ giáo viên cũng có nhận thức đúng đắn về kỹ năng sống.