Hình 3. 3 : Mức độ khả thi của các giải pháp
1 Năng lực phát hiện vấn đề nghiên cứu.
Thời gian: 12giờ (03 buổi) - Học lý thuyết: 5 giờ, Thực hành: 7 giờ
Trình bày: Giảng viên chuyên ngành về phương pháp nghiên cứu khoa học, có kinh nghiệm lâu năm trong giảng dạy và nghiên cứu.
Bảng 3. 3: Tổ chức chương trình bồi dưỡng năng lực phát hiện vấn đề nghiên cứu
Kết quả đạt được Nội dung Hinh thức, phương pháp,
Phương tiện Thời lượng trên lớp Phát hiện vấn đề nghiên cứu, hình thành ý tưởng nghiên cứu
Tư duy logic, sáng tạo
Tâm lý học giáo dục Phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản Kiến thức chuyên ngành về vấn đề cần nghiên cứu
Người học chuẩn bị trước giờ lên lớp,
Thảo luận, thuyết trình
Máy chiếu, bảng, phấn, giấy A0
1,5 giờ
Phân tích yêu cầu cần thiết của ý tưởng nghiên cứu
- Tư duy phản biện - Tư duy logic
Phương pháp nghiên cứu khoa học
1,5 giờ
Xác định lĩnh vực và ý tưởng nghiên cứu
- Lập bản đồ tư duy - Kiến thức chuyên
ngành về vấn đề cần nghiên cứu
2 giờ
Phần 2. Xây dựng đề cương chi tiết cho đề tài
Thời gian: 20 giờ (06 buổi) - Học lý thuyết: 6 giờ, Thực hành: 14 giờ
Trình bày: Giảng viên chuyên ngành về phương pháp xây dựng đề cương chi tiết cho đề tài, có kinh nghiệm lâu năm trong giảng dạy và nghiên cứu.
Bảng 3. 4: Tổ chức chương trình xây dựng đề cương chi tiết cho đề tài
Kết quả đạt được Nội dung Hinh thức, phương
pháp, Phương tiện Thời lượng trên lớp
Đặt tên đề tài nghiên cứu khoa học
- Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
- Phương pháp nghiên cứu khoa học
Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
Nghiên cứu tài liệu, Nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ Viết lý do chọn đề
tài - Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
Phương pháp nghiên cứu khoa học
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic
Nghiên cứu tài liệu, Nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiéu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ Xác định mục tiêu
nghiên cứu - Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
- Phương pháp nghiên cứu khoa học
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
Tư duy logic
Nghiên cứu tài liệu, Nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiéu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ Xác định khách thể và đối tượng nghiên cứu - Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
- Phương pháp nghiên cứu khoa học
Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic
Nghiên cứu tài liệu, Nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ
Tư duy phản biện Lựa chọn phương
pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
- Phương pháp nghiên cứu khoa học
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Nghiên cứu tài liệu, Nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ
Viết đề cương chi tiết của đề tài NCKH- CN
- Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
- Phương pháp nghiên cứu khoa học
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Nghiên cứu tài liệu, Nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ
Phần 3. Tổng hợp, phân tích tài liệu
Thời gian: 20 giờ (06 buổi) - Học lý thuyết: 6 giờ, Thực hành: 14 giờ
Trình bày: Giảng viên chuyên ngành về phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu, có kinh nghiệm lâu năm trong giảng dạy và nghiên cứu.
Bảng 3. 5: Tổ chức chương trình tổng hợp ,phân tích tài liệu
Kết quả đạt được Nội dung Hinh thức, phương pháp, Phương tiện Thời lượng trên lớp
Thu thập nguồn tài liệu nghiên cứu
- Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
- Phương pháp nghiên cứu khoa học
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, 2 giờ
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Tìm kiếm thơng tin
máy tính
Chọn lọc được các tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu
- Cơ sở lý luận nghiên cứu khoa học
Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 2 giờ
Phân tích được các dữ liệu từ những nguồn thông tin khảo nghiệm thực tế
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Tư duy sáng tạo
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 2 giờ
Phần 4. Xây dựng bộ công cụ khảo sát điều tra thu thập thông tin
Thời gian: 10 giờ (05 buổi) - Học lý thuyết: 5 giờ, Thực hành: 5 giờ
Trình bày: Giảng viên chuyên ngành về phương pháp xây dựng bộ công cụ khảo sát điều tra thu thập thơng tin, có kinh nghiệm lâu năm trong giảng dạy và nghiên cứu.
Bảng 3. 6: Tổ chức chương trình xây dưng bộ cơng cụ khảo sát điều tra thu thập
thông tin
Kết quả đạt được Nội dung Hình thức, phương pháp, Phương tiện Thời lượng trên lớp Xác định địa điểm để
chọn mẫu khảo sát - Thông tin về đối tượng điều tra, khảo sát và thu phiếu. - Thống kê ứng dụng
trong NCKH
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, 1 giờ
máy tính Xác định số lượng mẫu
cần khảo sát, điều tra - Thống kê ứng dụng trong NCKH
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic Tư duy phản biện
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ Xác định các dữ liệu cần thiết - Thống kê ứng dụng trong NCKH - Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic Tư duy phản biện
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ Xác định số lượng câu hỏi và loại câu hỏi cần điều tra, khảo sát
- Thống kê ứng dụng trong NCKH
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic Tư duy phản biện
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ
Thiết kế phiếu điều tra,
khảo sát - Thống kê ứng dụng trong NCKH
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic Tư duy phản biện
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 1 giờ
Phần 5. Xử lý thông tin nghiên cứu
Thời gian: 20 giờ (06 buổi) - Học lý thuyết: 6 giờ, Thực hành: 14 giờ
Trình bày: Giảng viên chuyên ngành về phương pháp xử lý thông tin nghiên cứu, kỹ năng sử dụng công cụ kinh tế lượng vào bài phân tích, có kinh nghiệm lâu năm trong giảng dạy và nghiên cứu.
Bảng 3. 7: Tổ chức chương trình xử lý thông tin nghiên cứu
Kết quả đạt được
Nội dung Hinh thức, phương pháp, Phương tiện Thời lượng trên lớp Chọn phương pháp xử lý số liệu điều tra, khảo sát - Phương pháp xử lý thông tin. - Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu - Kiến thức về vẽ biểu đồ trên các phần mềm (Exel hoặc SPSS).
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Kiến thức về phối hợp màu sắc
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 2 giờ Sử dụng được các phần mềm để phân tích số liệu cho đề tài,
- Phương pháp xử lý thông tin. - Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu - Kiến thức về vẽ biểu đồ trên các phần mềm (Exel hoặc SPSS).
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Kiến thức về phối hợp màu sắc
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 2 giờ Phân tích kết quả
điều tra, khảo sát - Dữ liệu và Các phương pháp thu thập số liệu - Xây dựng và diễn giải kết
quả mơ hình hồi quy đơn và Hồi quy đa biến
- Mơ hình có biến độc lập là các biến giả
- Các vấn đề của mơ hình hồi qui tuyến tính và cách khắc phục:
- Hiện tượng đa cộng tuyến, - Phương sai thay đổi, - Tương quan chuỗi,
- Thừa và thiếu biến độc lập - Rút ra kết luận và nhận xét
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 2 giờ
Phần 6. Trình bày kết quả nghiên cứu
Thời gian: 10 giờ (04 buổi) - Học lý thuyết: 4 giờ, Thực hành: 6 giờ
Trình bày: Giảng viên chuyên ngành về phương pháp xử trình bày kết quả nghiên cứu, có kinh nghiệm lâu năm trong giảng dạy và nghiên cứu.
Bảng 3. 8: Tổ chức chương trình trình bày kết quả nghiên cứu
Kết quả đạt được Nội dung Hinh thức, phương pháp, Phương tiện Thời lượng trên lớp
Trình bày kết quả nghiên cứu chặt chẽ, viết được báo cáo tổng kết kết quả nghiên cứu khoa học - Phương pháp luận NCKH - Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy sáng tạo
Nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm và tiến hình trình bày thực tế - Giấy - Sổ tay - Bút - Máy vi tính 1 giờ
Chú thích được tài liệu minh
chứng - Phương pháp luận NCKH
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy sáng tạo
Nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm và tiến hình trình bày thực tế - Giấy - Sổ tay - Bút - Máy vi tính 1 giờ
Trích dẫn Bảng, hình, biểu đồ - Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy sáng tạo
Nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm và tiến hình trình bày thực tế - Giấy - Sổ tay - Bút - Máy vi tính 1 giờ
Hồn chỉnh bài nghiên cứu - Phương pháp luận NCKH
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Tư duy logic - Tư duy sáng tạo
Nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm và tiến hình trình bày thực tế - Giấy - Sổ tay - Bút - Máy vi tính 1 giờ
- Bồi dưỡng nâng cao:
Nội dung của phần 1,2,3,4 và 6 đều tương tự như gói đào tạo cơ bản. Gói này sẽ chỉ tập trung nâng cao kỹ năng sử dụng công cụ kinh tế lượng do đó chương trình đào tạo của phần 5: Xử lý thông tin nghiên cứu sẽ được điều chỉnh như sau:
Thời gian: 50 giờ (12 buổi), lý thuyết: 30 giờ và thực hành: 20 giờ
Bảng 3. 9: Tổ chức chương trình xử lý thơng tin nghiên cứu
Kết quả đạt được
Nội dung Hinh thức, phương pháp, Phương tiện Thời lượng trên lớp Chọn phương pháp xử lý số liệu điều tra, khảo sát
- Phương pháp xử lý thông tin.
- Kiến thức chuyên ngành về lĩnh vực nghiên cứu
- Kiến thức về vẽ biểu đồ trên các phần mềm (Exel hoặc SPSS).
- Tư duy logic - Tư duy phản biện
Kiến thức về phối hợp màu sắc
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 5 giờ Sử dụng được các phần mềm để phân tích số liệu cho đề tài,
Module: Phân tích số liệu kinh tế
- Tính chất các loại số liệu kinh tế - Các phương pháp thu thập số liệu - Các phương pháp thống kê kinh tế - Kiểm định Cronbach Alpha - Phân tích nhân tố khám phá
- Xây dựng và diễn giải kết quả mơ hình hồi qui trong SPSS.
Module: Các mơ hình phân tích dữ liệu chuỗi thời gian
- Kiểm định tính ổn định của số liệu theo chuỗi thời gian
Kiểm định tính đồng liên kết của số liệu theo chuỗi thời gian
- Mơ hình ARIMA (Phương pháp Box- Jenkins)
- Mơ hình ARCH-GARCH, VAR - Mơ hình ECM, VECM
Module: Các phương pháp phân tích
Nghiên cứu tài liệu, nêu vấn đề và thảo luận nhóm Bảng, máy chiếu, giấy, sổ tay, bút, máy tính 25 giờ/mo dule
dữ liệu bảng
- Vai trò của dữ liệu bảng trong phân tíchong mơ hình kinh tế lượng với dữ liệu bảng kinh tế, tài chính
- Hiệu ứng cố định (FEM) - Hiệu ứng ngẫu nhiên (REM) - Hồi qui tổng thể
- Ứng dụng biến giả tr
Module: Các mơ hình phân tích thị trường
- Phân tích hệ thống mơ hình cung cầu thị trường
- Mơ hình EDM - Mơ hình Rotterdams,
- Mơ hình AIDS và các biến thể
Module: Các mơ hình phân tích với biến rời rạc
- Mơ hình binary logistic
- Mơ hình nhiều lựa chọn (choice model) - Mơ hình cummulative logistic
- Mơ hình log-linear logistic
- Tổ chức đánh giá: thơng qua các bài tập được thực hiện trong quá trình học
Yêu cầu về kiểm tra cuối khóa: Mỗi học viên thực hiện 01 bài
nghiên cứu cụ thể. Kết quả đánh giá cuối cùng dựa trên tiêu chí thực hiện đánh giá theo 02 mức độ “Đạt năng lực nghiên cứu khoa học-
công nghệ”; Dưới 50 điểm là “Chưa đạt năng lực nghiên cứu khoa
học-công nghệ”.
Đạt: Nếu đánh giá “Đạt” được cấp chứng nhận dựa theo các tiêu chí:
+ Mức độ đáp ứng mục tiêu, nội dung, cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu, sản phẩm khoa học, sản phẩm đào tạo, sản phẩm ứng dụng so với đăng ký trong thuyết minh đề tài;
+ Giá trị khoa học và giá trị ứng dụng của kết quả nghiên cứu;
+ Thời gian và tiến độ thực hiện đề tài có phù hợp với thời gian và tiến độ được quy định hay khơng;
hình thức, cấu trúc của bài nghiên cứu cũng như phương pháp trình bày
Khơng đạt: Nếu đánh giá “Không đạt” sẽ được cấp giấy. (Đánh giá
theo mẫu đánh giá năng lực từ bảng 3.8 đến bảng 3.13).
Kiểm tra, đánh giá Phần 01:
Bảng 3. 10: Kiểm tra đánh giá phần 1
Phát hiện vấn đề nghiên cứu
Nội dung đánh giá Tiêu chí
đánh giá Cơng cụ đánh giá Trọng số Đánh giá ban đầu
Những kiến thức, kỹ năng ban đầu của người học
Theo tiêu chí đánh giá
Bài kiểm tra, phỏng vấn, trao đổi… 30% Đánh giá quá trình 70%
Kiến thức Nắm được những kiến thức cơ bản về phương pháp nghiên cứu khoa học nói chung cũng như phương pháp nghiên cứu khoa học của chuyên ngành
Theo tiêu chí đánh giá
Bài kiểm tra Hoạt động nghiên cứu khoa học của người học 20%
Kỹ Năng Có khả năng vận dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn và triển khai một cơng trình nghiên cứu khoa học cụ thể.
Theo tiêu chí đánh giá
Bài kiểm tra Hoạt động nghiên cứu khoa học của người học 40% Thái độ Ý thức chuyên cần - Ý thức thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao về nhà - Ý thức tham gia hoạt động học tập,
Theo tiêu chí đánh giá
Bài kiểm tra Hoạt động nghiên cứu khoa học của
thảo luận trên lớp người học
Kiểm tra, đánh giá Phần 02:
Bảng 3. 11: Kiểm tra, đánh giá phần 2
Phát hiện vấn đề nghiên cứu
Nội dung đánh giá Tiêu chí
đánh giá Cơng cụ đánh giá Trọng