- Tài nguyên thiên nhiên bị khai thác cạn kiệt.
b. Phương pháp giáo dục lạc hậu và chậm được đổi mới ở tất cả các bậc học.
nước trong khu vực và trên thế giới.
b. Phương pháp giáo d ục lạc hậu và chậm được đổi mới ở tất cả các bậchọc. học.
Cách dạy và học trong nhà trường vẫn chủ yếu là thầy đọc, trò chép, nặng về nhồi nhét, áp đặt kiến thức, chưa phát huy tinh thần tự học, sáng tạo của ng ười học. Cách thức đánh giá, tổ chức thi cử chậm đ ược đổi mới, tạo sức ép tâm lý, căng thẳng
cho người học, cho xã hội và làm chậm quá trình đổi mới phương pháp dạy và học trong nhà trường.
cho người học, cho xã hội và làm chậm quá trình đổi mới phương pháp dạy và học trong nhà trường. sinh viên tăng không đáng k ể. Trên thực tế, ngân sách nhà nước chỉ đáp ứng được
khoảng 70% nhu cầu tối thiểu của giáo dục v à đào tạo. Trong đó, cơ cấu chi về tiền
lương và các khoản phụ cấp có tính chất l ương vẫn chiếm khoảng 85-90%, cịn kinh
phí cho các hoạt động góp phần nâng cao chất l ượng giáo dục và đào tạo vẫn hết sức hạn hẹp. Nếu so sánh mức chi giáo dục v à đào tạo từ ngân sách nhà nước cho 1 học sinh, sinh viên của Việt Nam với các n ước trong khu vực thì thấy mức đầu tư tài chính cho giáo dục đào tạo của nước ta còn kém xa nhiều nước.
d. Các điều kiện bảo đảm phát triển giáo dục cịn thấp.
Nhìn chung, những điều kiện có tác động trực tiếp và quan trọng đối với phát triển giáo dục chưa được đảm bảo để đáp ứng yêu cầu phát triển quy mô và nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo trong giai đoạn mới.
- Đội ngũ nhà giáo và các cán bộ quản lý giáo dục ở các cấp bậc học cho đến nay xét vể tổng thể vẫn đang ở trong tình trạng vừa thiếu (thiếu giáo viên ở vùng khó khăn, giáo viên các mơn đ ặc thù của phổ thông trung học, giảng vi ên đại học,