6. Phạm vi nghiên cứu
2.3.3. Phương pháp trắc nghiệm
Bài kiểm tra HK II là công cụ quan trọng để điều tra khảo sát. Bài kiểm tra HK II được tiến hành khi kết thúc năm học có ý nghĩa quan trọng đối với KQHT cuối năm học của HS. Thông qua việc phân tích kết quả của bài thi này sẽ cung cấp các thông tin cần thiết về thực trạng kiểm tra đánh giá KQHT của HS ở nhà trường phổ thông, mức độ đạt được của KQHT về mặt kiến thức của HS so với yêu cầu của chuẩn kiến thức. Đây là lựa chọn hợp lý cho việc đo lường KQHT về mặt kiến thức của HS khi điều kiện thực tế không thể tiến hành một bài kiểm tra được thiết kế riêng mà vẫn đảm bảo được sự nỗ lực thể hiện hết khả năng của HS. Nếu một đề kiểm tra được thiết kế riêng nhằm đo mức độ đạt Chuẩn, không có liên quan đến KQHT HS sẽ không có động cơ để nỗ lực thể hiện hết khả năng của mình. Do vậy, đề tài lựa chọn dựa vào kết quả điểm số bài kiểm tra HK II để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của HS.
Đề tài tiến hành phân tích đề kiểm tra và điểm số của HS đạt được. Nội dung phân tích đề kiểm tra bao gồm phân tích cấu trúc đề kiểm tra, nội dung và ma trận đề kiểm tra, đánh giá mức độ của từng câu hỏi so với yêu cầu của chuẩn kiến thức, nhận xét chung về mức độ của đề kiểm tra so với yêu cầu của chuẩn kiến thức. Thông qua điểm số của bài kiểm tra, tiến hành đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức môn sinh học 10 của HS tại trường THPT Thủ Đức.
41