3.3.1 Xác định các mục tiêu và hình thành Bảng đồ chiến lƣợc trên các phƣơng diện
3.3.1.3 Xác lập mục tiêu cho phƣơng diện Học hỏi và Phát triển
Mục tiêu thứ nhất “Tạo môi trường làm việc lý tưởng”. Nhân viên không thể làm tốt công việc và không thể mang lại năng suất lao động vƣợt trội khi có một mơi trƣờng làm việc tồi, hoặc đang cảm thấy khơng hài lịng với các yếu tố trong môi trƣờng làm việc của họ, một khi công việc cơ bản khơng làm tốt thì khơng thể nâng cao năng lực hay chất lƣợng giảng dạy, càng không thể thực hiện tốt công tác nghiên cứu khoa học đƣợc. Do đó, tạo một môi trƣờng làm việc lý tƣởng là mục tiêu quan trọng, là nguyên nhân dẫn đến các mục tiêu của quy trình hoạt động nội bộ tại nhà trƣờng. Môi trƣờng làm việc gây chán nản, các phƣơng diện bên trên không thể nào thành công tốt đẹp đƣợc.
Mục tiêu thứ hai là “Nâng cao trình độ chun mơn và kỹ năng giảng dạy
của đội ngũ giảng viên”. Đây là mục tiêu đƣợc nhà trƣờng đánh giá là trọng tâm của phƣơng diện này, là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến mục tiêu nâng cao chất lƣợng giảng dạy ở Quy trình hoạt động nội bộ, từ đó thúc đẩy hiệu quả việc thực hiện các mục tiêu bên trên. chất lƣợng giảng viên đƣợc nhà trƣờng đánh giá qua công tác bồi dƣỡng, đào tạo trong và ngoài nƣớc theo các chuyên ngành phù hợp với quy hoạch. Quá trình cử đi học nâng cao chuyên môn sẽ làm tăng năng lực chuyên mơn, q trình thực hiện giảng dạy và học hỏi kinh nghiệm sẽ giúp giảng viên tích lũy dần năng lực, kỹ năng giảng dạy.
Mục tiêu thứ ba là “Nâng cao năng lực công nghệ thông tin”. Mục tiêu này là phù hợp trong thời buổi tồn câu hóa và cơng nghệ thơng tin phát triển mạnh nhƣ hiện nay, một số trƣờng tiên tiến khác trong khu vực và tại các thành phố lớn, kể cả các trƣờng trung học phổ thông cũng đã áp dụng mạnh công nghệ thông tin trên các khía cạnh, giúp cơng tác truyền thơng, quản lý , trao đổi thông tin, tra cứu tài liệu của sinh viên, giảng viên nhanh chóng, tiện lợi và hiệu quả hơn. Đây cũng là
giúp sinh viên tự học, tự nghiên cứu, năm bắt thơng tin từ nhà trƣờng nhanh chóng, NCKH dễ dàng hơn..v..v.
Mục tiêu thứ tƣ là “Tăng cường số lượng và chất lượng cơ sở vật chất và
trang thiết bị dạy học”. Tăng cƣờng ở đây có nghĩa nhà trƣờng sẽ phải sửa chữa hoặc
mua mới, trang bị mới, mở rộng diện tích để đảm bảo phát triển theo hƣớng nâng cấp, xây dựng mở rộng theo mặt bằng ngang hoặc cao tầng hiện đại, đảm bảo diện tích trên đầu sinh viên theo tiêu chuẩn Việt Nam. Đây sẽ là nguyên nhân thúc đẩy năng suất lao động của các cá nhân tại nhà trƣờng, đồng thời hỗ trợ cho công tác dạy và học, NCKH, giúp nâng cao năng lực tự học của sinh viên …thúc đẩy các mục tiêu của phƣơng diện Quy trình nội bộ.