- Đánh trống con: Tay phải cầm dùi úp tay, đánh vào phách mạnh (số
1. KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TÁC LẬP KẾ HOẠCH CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Khái niệm lập kế hoạch
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH CÔNG TÁC LẬP KẾ HOẠCH CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Mục tiêu:
- Xác định được các bước lập kế hoạch. - Bước đầu có kĩ năng lập kế hoạch.
- Liên hệ với thực tiễn tại các nhà trường phổ thông hiện nay. Thời gian: 20 phút.
Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, phát vấn, nghiên cứu sản phẩm hoạt động; chia nhóm cố định, kỹ thuật 3 lần 3.
Cách tiến hành:
Bước 1
Giảng viên phát cho sinh viên một số bản kế hoạch của các giáo viên chủ nhiệm lớp tại các nhà trường phổ thông. Yêu cầu cá nhân sinh viên nghiên cứu đưa ra các cách thức, phương pháp để lập được một bản kế hoạch tương tự.
Bước 2
Giảng viên gọi một số sinh viên trình bày ý kiến sau đó nhận xét, bổ sung để cùng đưa ra các bước thực hiện khi lập một kế hoạch của giáo viên chủ nhiệm.
Giảng viên chia lớp thành 4 nhóm (sử dụng kĩ thuật chia nhóm cố định theo 4 tổ). u cầu các nhóm thực hành cơng tác lập kế hoạch chủ nhiệm cho một lớp giả định (lớp học này có thể do sinh viên hoặc giảng viên tự giả định với đặc điểm tập thể lớp chứa đựng đầy đủ các thông tin như sĩ số, môi trường lớp học, các phong trào, nề nếp của lớp học…).
Bước 3
Lần lượt các nhóm sinh viên báo cáo kết quả thực hành của nhóm theo thứ tự bốc thăm.
Sau mỗi phần trình bày, các nhóm cịn lại sẽ phải thảo luận để đưa ra 3 điều tốt, 3 điều chưa tốt và 3 đề nghị cải tiến cho bản kế hoạch của nhóm bạn.
Nhóm trình bày tiếp tục thảo luận để sửa đổi, hồn thiện lại bản kế hoạch trên tinh thần tiếp thu những ý kiến đóng góp tích cực từ nhóm bạn, đồng thời tranh luận, đưa ra các lí do khơng đồng ý những đề nghị cải tiến chưa hợp lí của nhóm bạn.
Bước 4
Giảng viên thu thập ý kiến, cùng sinh viên xử lí và thảo luận về các ý kiến phản đối.
Sau khi cả giảng viên và các nhóm sinh viên cùng nhau thống nhất để đưa ra các góp ý tích cực cho từng nhóm, mỗi nhóm lại quay lại phân cơng nhiệm vụ để hồn thiện bản kế hoạch.
Các nhóm tập hợp tất cả các bản kế hoạch của nhau làm tư liệu cho mơn học.