Phân tích nghèo đa chiều được thực hiện trên cơ sở phân tích ba chiều tương tự như cách tiếp cận toàn cầu, bao gồm: giáo dục, y tế và mức sống. Mỗi chiều có số điểm bằng nhau và bằng 1/3, tổng số điểm của 3 chiều là 1. Điểm số cho các chiều nghèo và chỉ số: Các chiều, thể hiện quyền được đáp ứng các nhóm nhu cầu cơ bản, sẽ được cho điểm bằng nhau, chứng tỏ các nhóm quyền có vai trị quan trọng ngang bằng nhau. Trong đó:
Về giáo dục: Có 2 chỉ số được cho điểm bằng nhau, mỗi chỉ số sẽ được 1/6 điểm.
Về y tế: Có 2 chỉ số được cho điểm bằng nhau mỗi chỉ số sẽ được 1/6 điểm. Về mức sống: Có 6 chỉ số, được cho điểm bằng nhau, mỗi chỉ số sẽ được 1/18 điểm.
Bảng 3.1: Chỉ số đo lường các chiều nghèo
Chiều Chỉ tiêu Chuẩn nghèo Tỷ trọng trong MPI Giáo dục
(1/3)
Số năm đi học (1/2)
Khơng có thành viên nào của hộ gia đình hồn tất 5 năm đi học (Tiểu học)
(1/3)(1/2) = 1/6 Đi học của trẻ em
(1/2)
Có bất kỳ trẻ em nào ở tuổi đi học mà không đến trường (Lớp 1-8) (1/3)(1/2) = 1/6 Y tế (1/3) Tử vong trẻ em (1/2) Có bất kỳ trẻ em nào bị chết (1/3)(1/2) = 1/6 Dinh dưỡng (1/2)
Có bất kỳ trẻ em hay người lớn nào bị suy dinh dưỡng
(1/3)(1/2) = 1/6 Mức sống
(1/3)
Điện
(1/6) Hộ gia đình khơng có điện (1/3)(1/6) = 1/18 Vệ sinh
(1/6)
Hộ gia đình khơng có toilet hoặc toilet chung
(1/3)(1/6) = 1/18 Nước sạch Hộ gia đình khơng tiếp cận được nguồn (1/3)(1/6) =
(1/6) nước sạch hoặc nguồn nước sạch xa hơn 30 phút đi bộ (cả đi lẫn về) 1/18 Nền nhà (1/6) Bằng đất, cát hay các vật liệu tạm bợ (1/3)(1/6) = 1/18 Nhiên liệu đun nấu
(1/6) Hộ gia đình đun nấu với củi, than củi (1/3)(1/6) = 1/18
(Nguồn: Alkire and Santos, 2010)
Tổng điểm của tất cả các chỉ số thiếu hụt sẽ cộng thành điểm thiếu hụt chung của cả hộ. Nếu điểm thiếu hụt chung này nhiều hơn chuẩn nghèo thì hộ sẽ bị coi là nghèo đa chiều: Giáo dục, Y tế, Mức sống. Ngưỡng nghèo đa chiều:
Những hộ nghèo đa chiều khi: Có tổng điểm thiếu hụt ≥ 1/3 (33%)
Những hộ cận nghèo đa chiều khi: 1/5 ≤ tổng điểm thiếu hụt ≤ 1/3 (33%) Những hộ cực nghèo đa chiều khi: Có tổng điểm thiếu hụt ≥ 1/2