9. Bố cục của luận văn
3.2. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng phòng ngừa xâm
3.2.6. Tổ chức phối hợp chặt chẽ với các lực lƣợng giáo dục trong hoạt động
giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học
Ban hành văn bản chỉ đạo các cơ quan hữu quan xây dựng cơ chế, chính sách đủ mạnh, phù hợp để thu hút cán bộ có trình độ, có kinh nghiệm làm chun trách cơng tác bảo vệ trẻ em, đảm bảo số lƣợng và chất lƣợng bộ máy cán bộ làm công tác bảo vệ trẻ em các cấp (đặc biệt là số cán bộ làm chuyên trách công tác trẻ em trong nhà trƣờng và trên địa bàn dân cƣ); chỉ đạo ngành chức năng có hƣớng dẫn quy định nhiệm vụ, quyền hạn cho cán bộ chuyên trách làm công tác bảo vệ trẻ em các cấp; ban hành quy trình thống nhất liên ngành về can thiệp các trƣờng hợp trẻ em bị bạo lực, xâm hại từ khâu tiếp nhận thông tin, xác định nhu cầu can thiệp đến khâu kiểm tra, đánh giá, giám sát; quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của các thành phần tham gia.
- Chỉ đạo, hƣớng dẫn các trƣờng học, cơ sở giáo dục tăng cƣờng tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kiến thức, kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh, chú trọng nhóm trẻ em có hồn cảnh đặc biệt, học sinh trƣờng nội trú, bán trú, nhóm trẻ em có nguy cơ bị xâm hại; trang bị kỹ năng xử lý tình huống cho giáo viên trong phòng, chống xâm hại trẻ em; cung cấp thơng tin, kỹ năng phịng, chống xâm hại trẻ em cho cha mẹ, ngƣời chăm sóc học sinh.
- Trên cơ sở chỉ đạo, hƣớng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo hƣớng dẫn học sinh về kiến thức, kỹ năng sử dụng mạng internet an tồn, hiệu quả, lồng ghép tích hợp nội
dung này trong chƣơng trình giáo dục tin học và các môn học liên quan. Chỉ đạo, hƣớng dẫn triển khai phƣơng pháp giáo dục tích cực, tăng cƣờng cơng tác tƣ vấn học đƣờng và công tác xã hội trƣờng học; tiếp tục nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ, điểm tƣ vấn, hỗ trợ tâm lý tại các trƣờng học.
- Chỉ đạo, xử lý nghiêm trách nhiệm của ngƣời đứng đầu cơ sở giáo dục để xảy ra vụ việc xâm hại trẻ em hoặc vi phạm pháp luật về bảo vệ trẻ em, phòng, chống xâm hại trẻ em trong cơ sở giáo dục mà khơng có các biện pháp chỉ đạo, xử lý kịp thời, hiệu quả.
Chỉ đạo các bộ, ngành hữu quan tăng cƣờng công tác đào tạo, nâng cao kiến thức và kỹ năng cần thiết cho đội ngũ điều tra viên, kiểm sát viên, thẩm phán, cán bộ bảo vệ trẻ em và các cán bộ khác hoạt động trong lĩnh vực phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em; đƣa nội dung bảo vệ trẻ em vào chƣơng trình đào tạo tại các cơ sở đào tạo luật, đào tạo ngành công an, kiểm sát, tòa án, tƣ pháp, lao động xã hội, nhằm tăng cƣờng bảo vệ, hỗ trợ trẻ em bị xâm hại, bạo lực một cách hiệu quả.