- Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của gó cr vào gó ci và đồ thị biểu diễn sự phụ
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số2 d Tổ chức thực hiện:
d. Tổ chức thực hiện:
* Giao nhiệm vụ học tập:
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (theo kĩ thuật khăn trải bàn) để đề xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng so sánh góc tới và góc khúc xạ. Hoàn thành phiếu học tập 2 và 3.
*Thực hiện nhiệm vụ:
Thông qua hoàn thành phiếu học tập 2 và 3.
Kết quả thảo luận, nhóm chụp hình đưa sản phẩm lên Padlet:
https://padlet.com/thuthuyngo05/7owb2k7gonlib6e1
*Báo cáo, thảo luận:
Đại diện nhóm HS trình bày phiếu học tập.
Các nhóm khác trao đổi, tranh luận, đặt câu hỏi về tính khả thi của phương án thí nghiệm của nhóm bạn.
*Kết luận, nhận định:
GV chỉnh lí và hợp thức hóa các phương án thí nghiệm khả thi.
Tỉ số không đổi sin
s inr
i
trong hiện tượng khúc xạ gọi là chiết suất tỉ đối n21
của môi trường 2 đối với môi trường 1 : sin 21
s inr i n 21 n So sánh góc i và r
Nhận xét về độ lệch so với pháp tuyến của tia khúc xạ và tia tới
21 1n n r < i 21 1 n r > i Phiếu học tập số 3
Tiến hành lại TN với vòng tròn chia độ, sao ánh sáng đi theo chiều ngược lại. Quan sát TN
B2: sử dụng tia tím dặt nguồn phía dưới trùng với tia vàng
Hoạt động: Củng cố, nhiệm vụ về nhà Gv đưa phiếu học tập số 4 đưa lên Padlet:
https://padlet.com/thuthuyngo05/7owb2k7gonlib6e1
* Bài 27: Phản xạ toàn phần
Hoạt động: Tìm hiểu về hiện tượng phản xạ toàn phần a. Mục tiêu:
- Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này.
b. Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm hoàn thành yêu cầu
dựa trên gợi ý của giáo viên
c. Sản phẩm:
Hiện tượng phản xạ toàn phần Phiếu học tập số 4,5