CHƯƠNG 2 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.4. Thiết kế công cụ điều tra khảo sát
Xuất phát từ cơ sở lí luận và những nghiên cứu trước đó về sự hài lịng, hoạt động giảng dạy (đã trình bày trong chương 1), các nội dung của bảng hỏi được tổ chức sắp xếp lại thành các ý chủ yếu tập trung vào các vấn đề như sau:
Phần 1: SV thể hiện sự hài lòng về các vấn đề liên quan đến phương tiện
giảng dạy, cụ thể là:
+ Việc sử dụng đa dạng các phương tiện giảng dạy.
+ Việc sử dụng phương tiện giảng dạy phù hợp với nội dung bài học. + Việc giúp SV tìm thấy kiến thức từ các phương tiện phục vụ giảng dạy. + Mức độ sử dụng phương tiện giảng dạy của GV trong các giờ học (không lạm dụng phương tiện giảng dạy).
+ Việc ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ hoạt động giảng dạy
Cơ sở lý thuyết: - Sự hài lòng
- Hoạt động giảng dạy của GV
Mơ hình nghiên
cứu ban đầu Thảo luận nhóm Điều chỉnh mơ hình nghiên cứu Mơ hình nghiên cứu chính thức - Khảo sát bằng bảng hỏi - Phân tích thống kê - Phỏng vấn bán cấu trúc Kiểm định thang đo:
- Hệ số Cronbach Alpha - Phân tích nhân tố Kiểm định mơ hình lý
thuyết:
- Hồi quy đa biến - Kiểm định giả thuyết
- Phần 2: SV thể hiện sự hài lịng của mình về các vấn đề liên quan nội dung
giảng dạy, cụ thể là:
+ Sự phản ánh chính xác, mạch lạc, chặt chẽ những tri thức trong nội dung dạy học.
+ Sự cân đối giữa lí thuyết và thực hành, có sự quan tâm rèn luyện cho SV các kỹ năng tương ứng trong nội dung dạy học;
+ Sự phản ánh các thành tựu mới nhất về các lĩnh vực khoa học – kỹ thuật – công nghệ trong nội dung dạy học cũng như phản ánh được thực tiễn đời sống xã hội của đất nước trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong nội dung dạy học.
+ Sự hữu ích về nội dung giảng dạy đối với nghề nghiệp tương lai của SV. + Sự thống nhất giữa tính khoa học và tính giáo dục trong nội dung dạy học, quan tâm giáo dục về tư tưởng đạo đức, ý thức công dân cho SV trong nội dung dạy học.
- Phần 3: SV thể hiện sự hài lịng của mình về các vấn đề liên quan phương
pháp giảng dạy của GV, cụ thể là:
+ Việc kết hợp linh hoạt các phương pháp giảng dạy (như thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm, ...) trong q trình dạy học.
+ Việc sử dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với nội dung bài học, đặc điểm lớp học.
+ Sự phối hợp giữa việc trang bị tri thức khoa học gắn với việc rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp cho SV trong phương pháp dạy học.
+ Sự gắn liền với việc bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu khoa học cho SV trong phương pháp dạy học.
+ Sự phát huy cao độ tính tích cực, độc lập, sáng tạo của SV trong phương pháp dạy học.
- Phần 4: SV thể hiện sự hài lịng của mình về sự nhiệt tình của GV thông
qua các biểu hiện GV thể hiện trong lớp học. Cụ thể là:
+ Sự hào hứng, say mê của GV khi giảng bài.
+ Sự tích cực trao đổi, đàm thoại với SV về nội dung bài học. + Sự năng động trong lời nói, cử chỉ, việc làm của GV. + Việc sẵn sàng giải đáp nhanh chóng các thắc mắc của SV.
+ Việc truyền hứng khởi học tập cho SV và tạo khơng khí lớp học vui tươi, tích cực.
- Phần 5: SV thể hiện sự hài lịng của mình ở các nội dung xoay quanh vấn đề
sự quan tâm của GV đối với SV. Cụ thể là:
- Việc tạo được bầu khơng khí gần gũi, thân tình trong lớp học - Việc tìm hiểu đặc điểm, nhu cầu, nguyện vọng của SV.
- Lắng nghe, chia sẽ các vấn đề SV gặp phải trong học tập hay trong cuộc sống.
- Khuyến khích, động viên SV trong học tập hay trong cuộc sống. - Sự sẵn sàng giúp đỡ khi SV cần.
- Việc bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của SV.
- Phần 6: SV thể hiện sự hài lịng của mình đối với những thành phần chính
trong hoạt động giảng dạy cũng như sự hài lòng tổng thể về hoạt động giảng dạy của GV. Cụ thể là:
- Sự hài lòng đối với phương tiện giảng dạy GV sử dụng - Sự hài lòng đối với nội dung giảng dạy của GV.
- Sự hài lòng đối với phương pháp giảng dạy của GV - Sự hài lịng đối với sự nhiệt tình của GV.
- Sự hài lòng đối với sự quan tâm của GV.
- Sự hài lòng tổng thể đối với hoạt động giảng dạy của GV.
Ngồi ra, bảng câu hỏi cịn thiết kế thêm một câu hỏi mở nhằm tìm hiểu thêm những kiến nghị của SV đối với hoạt động giảng dạy.
Bảng 2.6. Các thành phần chính của bảng hỏi
Phần Nội dung Số câu
1 Phương tiện giảng dạy 5
2 Nội dung giảng dạy 6
3 Phương pháp giảng dạy 8
4 Sự nhiệt tình của GV 7
5 Sự quan tâm của GV đến SV 6
6 Sự hài lòng của SV 6
Tổng 38