CHƯƠNG 3 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.6. Kết quả sự hài lòng của sinh viên về hoạt động giảng dạy
3.6.5. Sự hài lòng về Sự nhiệt tình của giảng viên
Sự nhiệt tình là một trong những nội dung liên quan đến “cái tâm” của nhà giáo thể hiện sự yêu ngành, yêu nghề và sự cống hiến của họ cho giáo dục. Đối với SV, Sự nhiệt tình của GV không chỉ làm cho SV cảm phục mà nó còn truyền được cảm hứng học tập cho SV làm cho tiết học trở nên thú vị hơn và vì thế giúp cho SV dễ dàng tiếp thu và giữ lại kiến thức nhiều hơn.
SV cảm nhận và hài lòng nhiều nhất là sự tâm huyết với nghề của GV (điểm trung bình 4,10), có thể chính nhờ vào nhiệt huyết này mà GV luôn thể hiện được sự năng động trong lớp; tích cực trao đổi và sẵn sàng giải đáp nhanh các thắc mắc của SV (điểm trung bình từ 3,92 đến 4,00). Như vậy, GV đã tạo được một môi trường học tập thân thiện, gần gũi mà trong đó SV được dễ dàng trao đổi thông tin cũng như bày tỏ những thắc mắc của mình đối với môn học. GV cũng từ đó nắm
được năng lực, mức độ hiểu, vận dụng kiến thức của SV và nhất là kịp thời hướng dẫn cho SV giải quyết những vướng mắc gặp phải.
Bảng 3.18. Kết quả sự hài lòng của SV về Sự nhiệt tình của GV
Tổng số phiếu Trung bình Độ lệch chuẩn
GV có tâm huyết với nghề 263 4,10 0,73
GV giảng bài một cách hào hứng 263 3,74 0,78
GV tích cực trao đổi với SV 263 3,97 0,60
GV thể hiện sự năng động 263 3,92 0,71
GV giải đáp nhanh các thắc mắc của SV 263 4,00 0,72 GV truyền hứng khởi học tập cho SV 263 3,58 0,78 Phong cách của GV tạo bầu không khí học
tập tích cực 263 3,70 0,76
Trung bình 3,86
Với mức điểm trung bình chung đạt 3,86, có thể nói sự nhiệt tình của GV bước đầu đã được SV cảm nhận và hài lòng. Nhưng cũng phải thừa nhận sức lan toả và tầm ảnh hưởng của nó đến SV vẫn còn khá khiêm tốn. Chẳng hạn như sự truyền hứng khởi học tập cho SV chỉ đạt 3,58 điểm. Ngoài ra, sự hào hứng khi giảng bài và việc tạo dựng một phong cách dạy học tích cực cũng chỉ đạt mức 3,7 điểm
Hộp góp ý 3.5 của SV về sự nhiệt tình của GV cũng tiết lộ thêm là không phải GV nào của trường cũng có được sự nhiệt tình như vậy trong giảng dạy. SV đã bày tỏ sự không hài lòng và hi vọng những GV đó có sự điều chỉnh về thái độ của mình khi lên lớp.
Hộp 3.5. Góp ý của SV về Sự nhiệt tình của GV
- “GV cần phải tạo không khí thoải mái cho SV, cần nhiệt tình trao đổi, đưa ra ví dụ, dẫn chứng cụ thể, khuyến khích SV phát biểu dù đúng hay sai” (SV nữ, năm thứ hai, lớp Mầm non 17C).
- “Một số GV chưa thật nhiệt tình với SV, GV cần phải nhiệt tình hơn khi giảng bài, giải đáp các thắc mắc của SV, tạo bầu không khí học tập tích cực hơn”. (SV nữ, năm thứ ba, lớp Tin học 16).