CHƯƠNG 3 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.6. Kết quả sự hài lòng của sinh viên về hoạt động giảng dạy
3.6.6. Sự hài lòng về Sự quan tâm của giảng viên đến sinh viên
Sự quan tâm của GV đối với SV trước hết thể hiện ở việc nắm bắt, thấu hiểu về trình độ, năng lực của SV trong học tập cũng như thấu hiểu các vấn đề khác liên quan đến cuộc sống, nhân cách, nhu cầu, lý tưởng…của các em. Có được những thơng tin trên từ phía SV khơng phải là một chuyện dễ dàng. Nó địi hỏi bản thân GV phải thật sự quan tâm, tìm hiểu và chân thành lắng nghe những bộc bạch từ phía SV. Nhìn chung SV tỏ ra hài lịng với sự nắm bắt thơng tin từ phía GV; mặc dù khi so về điểm số có thể cho phép ta nói rằng GV chủ yếu thiên về lắng nghe thơng tin từ SV (trung bình 3,71) hơn là chủ động đi tìm hiểu những thơng tin đó (trung bình 3,56).
Bên cạnh việc tìm hiểu và nắm bắt thơng tin, sự quan tâm chân thành của GV đến SV còn phải thể hiện qua những hành động cụ thể như: chia sẽ, động viên, bảo vệ và giúp đỡ họ (điểm trung bình đạt từ 3,85 đến 3,96)....Đó mới thật sự là những điều SV cần và cũng là những điều được SV đánh giá cao.
Bảng 3.19. Kết quả sự hài lòng của SV về Sự quan tâm của GV đến SV
STT Tổng số phiếu Trung bình Độ lệch chuẩn
1 GV tạo được bầu khơng khí gần gũi 263 3,93 0,78 2 GV tìm hiểu đặc điểm, nhu cầu của SV 263 3,56 0,90
3 GV luôn lắng nghe SV 263 3,71 0,83
4 GV ln khuyến khích SV 263 3,92 0,76
5 GV sẵn sàng giúp đỡ SV 263 3,85 0,81
6 GV bảo vệ quyền lợi của SV 263 3,96 0,77
Trung bình 3,82
Hộp 3.6. Góp ý của SV về Sự quan tâm của GV đối với SV
- “GV cần tìm hiểu đặc điểm, nhu cầu, nguyện vọng của SV, lắng nghe các vấn đề SV gặp phải trong cuộc sống.” (SV nữ, năm thứ ba, lớp Mầm non 16A).
- “GV cần xem biểu hiện và sở thích SV đối với mơn học ví dụ như mơn Nói, các chủ đề nói phải gần gũi bên cạnh đó, SV phải u thích. Như vậy, có thể nâng cao chất lượng mơn Nói” (SV nữ, năm thứ ba, lớp Anh văn 16A).
- “GV cần giám sát, quan tâm việc học của SV nhiều hơn nữa để tránh tình trạng việc học lơ là dẫn đến thi lại và thi cải thiện nhiều”. (SV nữ, năm thứ ba, lớp Toán lý 16).
- “GV cần tạo khơng khí thoải mái trong học tập, khơng gây áp lực cho SV, quan tâm tìm hiểu nhiều về hoàn cảnh sống của SV” (SV nữ, năm thứ hai, lớp Mầm non 17A).
Dù không chạm được mức cao 4,0 do vẫn còn một số hạn chế, nhưng với điểm số hài lòng chung đạt 3,82 đã phần nào cho thấy sự gần gũi, quan tâm cũng như những tình cảm tốt đẹp của GV nhà trường dành cho SV.