Tên kỹ năng đào tạo Số lượng (lớp)
Tỷ lệ (%)
Số lượng (sinh viên)
Quy mô (sinh viên/lớp)
Kỹ năng giao tiếp 60 28.85 3436 57
Kỹ năng làm việc nhóm 44 21.15 2271 52
Kỹ năng quản lý bản thân 34 16.35 1922 57
Kỹ năng tìm kiếm việc làm 30 14.42 1710 57
Kỹ năng lãnh đạo 20 9.62 1130 57
Kỹ năng hội nhập quốc tế 20 9.62 1028 52
Nguồn: Tổng hợp số liệu điều tra (2018) Hàng kỳ, Trung tâm khảo sát, đánh giá chất lượng các học phần kỹ năng mềm và hiện nay đã tổng hợp được 7403 ý kiến phản hồi. Có tới 78% các ý kiến đánh giá tích cực cho rằng nội dung môn học mang tính thiết thực, phù hợp với sinh viên, giúp các em ngày một thay đổi và hoàn thiện mình, 20% ý kiến mong muốn được tăng thời lượng rèn luyện, thực hành các kỹ năng mềm.
4.2. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM MỀM CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM
4.2.1. Yếu tố bên trong
4.2.1.1. Nhận thức của sinh viên về vai trò của đào tạo kỹ năng mềm
Biểu đồ 4.5. Đánh giá của sinh viên về mức độ quan trọng 2 kỹ năng
Theo số liệu có đến 87 sinh viên (87%) trả lời hiện tại đang chú trọng phát triển kỹ năng cứng nhiều hơn kỹ năng mềm. Đã số sinh viên trả lời chú trọng kỹ năng cứng tới từ các ngành kỹ thuật như thú y, chăn nuôi, cơ khí, tự động hóa... Điều này phản ánh đúng nhận thức của sinh viên về vai trò của các kỹ năng trong việc phát triển bản thân. Đối tượng phỏng vấn là sinh viên năm 2
và sinh viên năm 3, giai đoạn sinh viên bắt đầu học nhiều các môn chuyên ngành thì việc chú trọng học kỹ năng chuyên môn là điều rất cần thiết. Trong 46 sinh viên trả lời tập trung học kỹ năng mềm thì trên 80% đến từ các ngành Kinh tế, Kế toán, Quản trị kinh doanh, Xã hội học. Các ngành này đòi hỏi sinh viên phải có kỹ năng mềm tốt để có thể dễ dàng có một công việc tốt trong tương lai.
Lí do mà các bạn sinh viên đưa ra khi nói về sự cần thiết của kỹ năng mềm cũng có sự khác nhau. Nhiều bạn là để giúp việc xin việc thuận lợi hơn, “ghi điểm” với người sử dụng lao động và vượt trội hơn các ứng viên còn lại với nguyên nhân này có 40% tổng số sinh viên điều tra hướng tới. Các bạn này tin rằng kỹ năng mềm giúp họ vượt qua vòng phỏng vấn dễ dàng hơn, tạo được ấn tượng cho người tuyển dụng làm họ lưu tâm đến. Gần giống với suy nghĩ trên, có 11% tổng số sinh viên điều tra nghĩ rằng việc tích lũy kỹ năng mềm giúp thăng tiến nhanh trong công việc và có mức lương cao. Chiếm số lượng nhiều hơn cả với 49% tổng số sinh viên điều tra cho rằng kỹ năng mềm có ý nghĩa rất quan trọng vì có tính ứng dụng cao trong công việc và cuộc sống.
Khi được hỏi, bạn nên trang bị kỹ năng mềm cho mình vào thời điểm nào là phù hợp thì có tới 61% nghĩ nên bắt đầu ngay từ năm nhất. Lí do làm nhiều bạn có quan điểm trên là bởi lẽ, muốn sở hữu và sử dụng tốt các kỹ năng mềm phải qua quá trình rèn luyện, thực hành thường xuyên trên thực tế mới đem lại hiệu quả. Tuy nhiên, có ý kiến cho là việc rèn luyện kỹ năng nên thực hiện khi chuẩn bị ra trường, đồng quan điểm này có 29% tổng số sinh viên điều tra lựa chọn. Một bộ phận nhỏ với tỉ lệ 10% nhận định sau khi đi làm và khi công việc cần mới phải học.
Không chỉ học tập kỹ năng mềm ở trên lớp, sinh viên muốn giỏi kỹ năng mềm phải luôn dành thời gian để thực hành mới có thể biến kỹ năng trở nên thành thạo. Khảo sát về vấn đề này, đa số sinh viên lựa chọn phương án “tự rèn luyện hàng ngày thông qua các công việc, học tập”, đây cũng là nội dung mà các nhóm cựu sinh viên, giảng viên, doanh nghiệp đa số lựa chọn mức cao nhất lần lượt ở mức 86.67%, 91.43% và 90%. Trong khi sinh viên ít đồng ý với phương án rèn luyện kỹ năng mềm bằng cách đọc thêm sách, báo, internet, youtube thì với cựu sinh viên và doanh nghiệp lại có mức đồng ý cao là 73.33% và 83.33%. Điều này phản ánh khối doanh nghiệp đòi hỏi tính chủ động, tự học hỏi cao hơn, đáp ứng nhiều kỹ năng trong công việc. Lựa chọn “tìm môi trường bắt buộc mình phải sử dụng đến năng mềm” lại có phân hóa khi sinh viên và giảng viên chỉ lựa chọn xấp xỉ 50% còn cựu sinh viên và doanh nghiệp lại đồng ý với mức cao >80%.