Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ TỔNG QUAN
1.2. Vai trò của hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
1.2.5. Bản chất của đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
- ĐG GV theo Chuẩn thực chất là ĐG năng lực nghề nghiệp của GV. Năng lực nghề nghiệp GVTH đƣợc hiểu là khả năng tổ chức và thực hiện các hoạt động giáo dục và dạy học, đảm bảo cho hoạt động có kết quả theo mục tiêu của GDTH. Năng lực nghề nghiệp của GVTH biểu hiện ở phẩm chất đạo đức nghề; kiến thức nghề và kĩ năng nghề.
- ĐG GV theo Chuẩn là quá trình thu thập đầy đủ các minh chứng thích hợp về năng lực nghề nghiệp của GV.
- Minh chứng (hay chỉ số ĐG) trong ĐG năng lực là các dấu hiệu có thể nhận biết, quan sát, đo đếm đƣợc phản ánh một nhận thức hay một hoạt động giáo dục, giảng dạy cụ thể mà GV đã thực hiện để đạt tiêu chí của Chuẩn ở mức độ nào đó. Nhƣ vậy, ĐG GV theo Chuẩn đƣợc thực hiện lần lƣợt theo thứ tự:
“Tìm minh chứng – xác định mức độ tiêu chí – xác định mức độ yêu cầu – xác định mức độ lĩnh vực – xác định mức độ xếp loại chung”
- Cách ĐG này sẽ đảm bảo tính khách quan, chính xác, phản ánh đúng năng lực nghề nghiệp của GV ở thời điểm ĐG.
- ĐG GV theo Chuẩn đòi hỏi có sự thay đổi cơ bản trong suy nghĩ của GV, hiệu trƣởng và cán bộ quản lí giáo dục. ĐG GV theo Chuẩn không nhằm vào việc bình xét thi đua, hay chạy theo thành tích (nhằm đạt các tỉ số phần trăm cao) mà dựa vào năng lực nghề nghệp GV thể hiện, tức là xem xét những gì mà GV có thể thực hiện đƣợc. Cũng vì thế việc ĐG GV sẽ không chỉ phụ thuộc vào thâm niên mà cơ bản phụ thuộc vào sự phấn đấu, thể hiện năng lực nghề nghiệp của GV đƣợc xác định qua ĐG theo Chuẩn.