Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ TỔNG QUAN
1.2. Vai trò của hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
1.2.8. Nội dung Chuẩn nghề nghiệp GVTH
- Chuẩn nghề nghiệp GVTH thể hiện ở 3 lĩnh vực: Phẩm chất đạo đức, tƣ tƣởng chính trị; Kiến thức; Kĩ năng sƣ phạm, ở mỗi lĩnh vực có các yêu cầu cơ bản. Mỗi yêu cầu cơ bản đƣợc phân thành 4 mức độ, phản ánh sự khác biệt về năng lực nghề nghiệp giữa các GV. Mức độ sau cao hơn mức độ trƣớc, bao hàm mức độ trƣớc và có thêm những dấu hiệu phản ánh năng lực cao hơn.
Mức độ I: Thể hiện năng lực nghề nghiệp tối thiểu của GV cần đƣợc tiếp tục hoàn thiện để đạt mức năng lực cao hơn.
Mức độ II: Thể hiện năng lực nghề nghiệp của GV có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đảm đƣơng đƣợc nhiệm vụ dạy học ở tất cả các khối lớp tiểu học.
Mức độ III: Thể hiện năng lực nghề nghiệp của GV có tay nghề vững chắc, đạt đƣợc nhiều kết quả trong quá trình dạy học.
Mức độ IV: Thể hiện năng lực nghề nghiệp của GV có kiến thức chuyên sâu về các môn học và có kĩ năng sƣ phạm thành thục; là nguồn để đào tạo chuyên gia.
- Các yêu cầu cơ bản của Chuẩn nghề nghiệp GVTH:
Lĩnh vực 1:Phẩm chất đạo đức, chính trị, lối sống
Yêu cầu 1: Nhận thức tƣ tƣởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Yêu cầu 2: Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nƣớc.
Yêu cầu 3: Chấp hành qui chế của ngành, qui định của nhà trƣờng, kỉ luật lao động.
Yêu cầu 4: Đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vƣơn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, HS và cộng đồng.
Yêu cầu 5: Trung thực trong công tác; đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và HS.
Lĩnh vực 2:Kiến thức
Yêu cầu 1: Kiến thức cơ bản.
Yêu cầu 2: Kiến thức về tâm lí học sƣ phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học.
Yêu cầu 3: Kiến thức về kiểm tra ĐG kết quả học tập, rèn luyện của HS.
Yêu cầu 4: Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc.
Yêu cầu 5: Kiến thức địa phƣơng về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi GV công tác.
Lĩnh vực 3:Kĩ năng sƣ phạm
Yêu cầu 1: Lập đƣợc kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hƣớng đổi mới.
Yêu cầu 2: Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy đƣợc tính năng động, sáng tạo của HS.
Yêu cầu 3: Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Yêu cầu 4: Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lƣợng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hóa và mang tính giáo dục.
Yêu cầu 5: Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy.